Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
153 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
1. Kunnskap: Studenten har grunnleggende kunnskaper innen matematisk logikk, mengdelære og kombinatoriske tellemetoder. Studenten har kunnskaper om rekursjon og induksjon, samt om relasjoner, grafer og trær. Videre har studenten grunnleggende kunnskaper om formelle språk, grammatikker og endelige automater.
2. Ferdigheter: Studenten kan gjøre praktisk bruk av elementær logikk og mengdelære, kan føre enkle induksjonsbevis, kan anvende kombinatoriske tellemetoder til å løse praktiske problemer og kan gjøre praktisk bruk av endelige automater. Studenten kan gjenkjenne, forstå og bruke begreper som relasjoner, grafer og trær i anvendelser, f.eks. innen informasjonsteknologi.
Karakter basert på avsluttende skriftlig eksamen.
Ved utsatt eksamen (kontinuasjonseksamen) kan skriftlig eksamen bli endret til muntlig eksamen.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som MA0301.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 153 | C (3.24) | 11,8 % |
| Vår 2024 | 165 | C (3.21) | 3 % |
| Høst 2023 | 4 | C (3.00) | 0 % |
| Vår 2023 | 135 | C (2.98) | 10,4 % |
| Høst 2022 | 3 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2022 | 127 | C (3.00) | 4,7 % |
| Vår 2021 | 178 | B (3.51) | 4,5 % |
| Høst 2020 | 17 | – | 47,1 % |
| Vår 2020 | 192 | – | 14,6 % |
| Høst 2019 | 19 | E (1.21) | 21,1 % |
| Vår 2019 | 141 | D (1.70) | 30,5 % |
| Høst 2018 | 10 | D (2.40) | 30 % |
| Vår 2018 | 109 | D (1.88) | 27,5 % |
| Høst 2017 | 28 | E (1.00) | 32,1 % |
| Vår 2017 | 164 | E (1.24) | 43,9 % |
| Høst 2016 | 20 | E (1.20) | 40 % |
| Vår 2016 | 145 | D (2.13) | 24,1 % |
| Høst 2015 | 21 | F (0.29) | 71,4 % |
| Vår 2015 | 131 | D (1.76) | 27,5 % |
| Høst 2014 | 6 | F (0.50) | 50 % |
| Vår 2014 | 131 | D (2.22) | 20,6 % |
| Høst 2013 | 13 | E (0.69) | 76,9 % |
| Vår 2013 | 107 | D (1.84) | 29 % |
| Høst 2012 | 16 | E (1.00) | 31,3 % |
| Vår 2012 | 114 | E (1.40) | 37,7 % |
| Høst 2011 | 9 | F (0.00) | 100 % |
| Vår 2011 | 120 | D (1.82) | 30,8 % |