LVUT8058 Matematikk 2 (1-7) emne 1 KFK

NTNU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2023

4 kandidater

H 2016

H 2023

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,27 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 8 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Individuell hjemmeeksamen · 3 Dager
Vurdering iht emnebeskrivelsen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om LVUT8058

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Utforsking, resonnering og argumentering kjennetegner faget matematikk og er også viktige aspekter ved matematikklæring. I følge kunnskapsløftet skal opplæring i matematikk veksle mellom utforskende, lekende, kreative og problemløsende aktiviteter og ferdighetstrening, og innholdet i studiet vil gjenspeile dette.I dette emnet vil det jobbes med å få undervisningskunnskap knyttet til tallforståelse, regning og tidlig algebra. Spesielt vil utvikling av varierte regnestrategier, argumentasjon og resonnering være sentralt. Ved å spille på ulike representasjoner og tenke på regning som utforskning, problemløsning og søk etter mening og begrunnelser legger man ikke bare grunnlaget for å kunne regne, men også for å kunne tenke matematisk generelt. Innenfor tidlig algebra vil en legge vekt på algebraisk tenkning i forhold til regning og arbeid med tall, altså en integrering av aritmetikk og algebra. Verdien av en slik integrering både i forhold til tallforståelse og utvikling av varierte regnestrategier, og også verdien for elevene sitt videre arbeid med matematikk og algebra vil bli drøftet.Kommunikasjon i matematikk-klasserommet vil være et viktig tema i studiet og dette vil bli satt i sammenheng med planlegging og gjennomføring av undervisningen samt refleksjon i etterkant.

Vis resten (7 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

http://hist.emweb.no/node/20021

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten har

kunnskap om matematikkdidaktisk forskning med relevans for utvikling av undervisningskunnskap i matematikk og elevers læring på barnetrinnet
inngående undervisningskunnskap knyttet til progresjonen i matematikkopplæringen gjennom grunnskolen: begynneropplæring, overgangen fra barnehage til skole, og overganger mellom trinnene i skolen
kunnskap om viktige aspekter ved utviklingen av tallforståelse
inngående kunnskap om rollen ulike representasjoner har for utviklingen av tallforståelse
kunnskap om hvordan viten i matematikk, da spesielt innen tall og oppbygging av regneartene, utvikles gjennom undersøkelser og eksperimenter og påfølgende bevisføring

Ferdigheter

Studenten kan

formidle spesialkunnskap innen et utvalgt matematikkdidaktisk og/eller matematikkfaglig emne relevant for trinn 1-7
arbeide teoriforankret og systematisk med kartlegging av matematikkvansker og opplæring tilpasset elever som har matematikkvansker, for eksempel gjennom strategiopplæring
bidra i lokalt læreplanarbeid
bruke varierte undervisningsformer forankret i teori og egen erfaring, herunder valg, vurdering og utforming av oppgaver og aktiviteter
vurdere og reflektere over egen praksis og bruke dette til å planlegge videre undervisning

Generell kompetanse

Studenten kan delta og bidra til lokalt utviklingsarbeid knyttet til matematikkundervisning

Forkunnskapskrav

Lærerutdanning eller tilsvarende og tilsetting i grunnskole eller videregående skole.Matematikk 1 (1-7) eller tilsvarendeDet vises til enhver tid gjeldende opptaksprosedyrer gitt av oppdragsgiver.Emnets studentkapasitet følger av avtale med oppdragsgiver eller tilsvarende.

Mer om vurdering

Obligatoriske arbeidskrav: Arbeidskravene vil være en kombinasjon av skriftlige innleveringer og muntlige fremlegg. Noen av arbeidskravene vil være knyttet til undersøkelser i egen praksis - 3 skriftlige innleveringer, 2 må være godkjente - 1 obligatorisk muntlig framlegg knyttet til et opplegg i egen praksis Obligatoriske arbeidskrav vurderes med godkjent/ikke godkjent. Obligatoriske arbeidskrav må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende arbeidskrav, skal varsles om dette, jf. forskrift om studier ved NTNU. Karakteren i emnet fastsettes på grunnlag av en individuell skriftlig hjemmeeksamen. Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

I undervisningen vil det bli benyttet ulike og varierte arbeidsformer, med stor grad av studentaktivitet. Arbeidsformene vil blant annet omfatte diskusjoner, forelesninger, gruppearbeid, praksisoppdrag og muntlige presentasjoner. På studiet vil det legges vekt på at studentene skal delta aktivt i diskusjoner.I løpet av studiet vil det bli gitt en viss mengde arbeidsoppdrag. Dette vil være skriftlige innleveringer og muntlige presentasjoner, ofte knyttet til egen praksis. Praksisfeltet som læringsarena vil spille en sentral rolle. Det er derfor nødvendig at studentene har tilknytning til barneskolen. Det er et mål at studentene skal utvikle en evne og vane til å lære av egen praksis.Obligatoriske aktiviteter De obligatoriske aktivitetene vil være en kombinasjon av skriftlige innleveringer og muntlige fremlegg. Noen av aktivitetene vil være knyttet til undersøkelser i egen praksis:- 3 skriftlige innleveringer, 2 må være godkjente- 1 obligatorisk muntlig framlegg knyttet til et opplegg i egen praksisObligatoriske aktiviteter må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen.

Utdanningsnivå

800

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er LVUT8058?: LVUT8058 (Matematikk 2 (1-7) emne 1 KFK) ved NTNU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i LVUT8058?: Samlet strykprosent for LVUT8058 ved NTNU er 0 %, basert på 55 kandidater. Siste semester (høst 2023) var den 0 %.
Hvor vanskelig er LVUT8058?: Snittkarakteren i LVUT8058 er C (3.27 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for LVUT8058 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som LVUT8058.

LVUT8059 Matematikk 2 (1-7) emne 2 KFK snitt C · 0 % stryk
LVUT8091 Matematikk 1 (1-7) emne 1 KFK snitt C · 2,5 % stryk
LVUT8092 Matematikk 1 (1-7) emne 2 KFK snitt C · 0,9 % stryk
VID-6054 MatematikkMOOC - Matematikk for lærere 2 1-7, emne 2 snitt C · 0 % stryk
LVUT8084 Engelsk 1 (5-10) emne 2 KFK snitt B · 0 % stryk
LVUT8086 Engelsk 2 (5-10) emne 2 KFK snitt B · 0 % stryk
LVUT8090 Leseopplæring 1, 1-7, emne 2 KFK snitt B · 0 % stryk
4MX230UM2 Matematikk 2 5-10, videreutdanning for lærere, modul 2 snitt C · 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt
Høst 2023	4	C (3.00)
Høst 2022	4	C (3.00)
Høst 2021	3	B (4.00)
Høst 2020	8	B (3.63)
Høst 2019	5	B (4.00)
Høst 2018	3	C (3.00)
Høst 2017	15	C (2.93)
Høst 2016	13	C (3.23)

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Individuell hjemmeeksamen · 3 Dager
Vurdering iht emnebeskrivelsen

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om LVUT8058

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Vis resten (7 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

http://hist.emweb.no/node/20021

Læringsutbytte

Kunnskap

Studenten har

kunnskap om matematikkdidaktisk forskning med relevans for utvikling av undervisningskunnskap i matematikk og elevers læring på barnetrinnet
inngående undervisningskunnskap knyttet til progresjonen i matematikkopplæringen gjennom grunnskolen: begynneropplæring, overgangen fra barnehage til skole, og overganger mellom trinnene i skolen
kunnskap om viktige aspekter ved utviklingen av tallforståelse
inngående kunnskap om rollen ulike representasjoner har for utviklingen av tallforståelse
kunnskap om hvordan viten i matematikk, da spesielt innen tall og oppbygging av regneartene, utvikles gjennom undersøkelser og eksperimenter og påfølgende bevisføring

Ferdigheter

Studenten kan

formidle spesialkunnskap innen et utvalgt matematikkdidaktisk og/eller matematikkfaglig emne relevant for trinn 1-7
arbeide teoriforankret og systematisk med kartlegging av matematikkvansker og opplæring tilpasset elever som har matematikkvansker, for eksempel gjennom strategiopplæring
bidra i lokalt læreplanarbeid
bruke varierte undervisningsformer forankret i teori og egen erfaring, herunder valg, vurdering og utforming av oppgaver og aktiviteter
vurdere og reflektere over egen praksis og bruke dette til å planlegge videre undervisning

Generell kompetanse

Studenten kan delta og bidra til lokalt utviklingsarbeid knyttet til matematikkundervisning

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Endelig pensumliste legges ut på Blackboard før studiestart.

Læringsformer og aktiviteter

Utdanningsnivå

800

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er LVUT8058?

LVUT8058 (Matematikk 2 (1-7) emne 1 KFK) ved NTNU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i LVUT8058?

Samlet strykprosent for LVUT8058 ved NTNU er 0 %, basert på 55 kandidater. Siste semester (høst 2023) var den 0 %.

Hvor vanskelig er LVUT8058?

Snittkarakteren i LVUT8058 er C (3.27 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for LVUT8058 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Høst 2023

C (3.00)

0 %

Høst 2022

C (3.00)

0 %

Høst 2021

B (4.00)

0 %

Høst 2020

B (3.63)

0 %

Høst 2019

B (4.00)

0 %

Høst 2018

C (3.00)

0 %

Høst 2017

C (2.93)

0 %

Høst 2016

C (3.23)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i LVUT8058

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om LVUT8058

Faglig innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Utdanningsnivå

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i LVUT8058

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om LVUT8058

Faglig innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Kursmateriell

Læringsformer og aktiviteter

Utdanningsnivå

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid