IPH6228 Psykisk helse i skolen

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter fullført og bestått emne skal studenten:

• ha avansert kunnskap om faktorer på individ-, organisasjons- og samfunnsnivå som har betydning for psykisk helsefremmende arbeid i skolen.
• ha inngående kunnskap om sammenhengene mellom psykososialt miljø, skolestress og psykisk helse.
• kunne analysere faglige problemstillinger knyttet til tverrprofesjonell og kunnskapsbasert praksis og betydningen dette har for systematisk og strategisk arbeid for å fremme psykisk helse i skolen.
• ha inngående kunnskap om relevante tiltak og intervensjoner for å fremme psykisk helse blant barn og unge.

Ferdigheter:

Etter fullført og bestått emne skal studenten:

• kunne analysere eksisterende teorier, metoder og praksis innenfor fagområdet og arbeide selvstendig med praktisk og teoretisk problemløsning.
• kunne bruke relevante og kunnskapsbaserte tilnærminger for å fremme elevers psykiske helse og kjenne igjen tegn på begynnende psykiske vansker hos elever.

• kunne analysere og forholde seg kritisk til eksisterende kunnskapsgrunnlag for psykisk helsefremmende arbeid i skolen.
• kunne analysere og forholde seg kritisk til eksisterende praksis og vurdere hvordan og hvorvidt dette bidrar til å påvirke elevers psykiske helse.
• kunne navigere blant aktuelle tiltak og intervensjoner, og vurdere disses kvalitet og relevans for lokalt utfordringsbilde.

Generell kompetanse:

Etter fullført og bestått emne skal studenten:

• kunne analysere relevante yrkesetiske problemstillinger.
• kunne være i stand til selvstendig å søke etter og vurdere informasjon om psykisk helsefremmende tiltak for barn og unge.
• kunne vise forståelse for og kunne anvende og kommunisere sentrale fagbegreper med relevans for psykisk helse blant barn og unge.
• kunne bidra til helhetlig og langsiktig planlegging av tiltak for å fremme psykisk helse i skolen.

• kunne bidra til utvikling og nytekning rundt tverrprofesjonelt samarbeid om psykisk helse i skolen.

Hjemmeeksamen er på 7 dager.

I tillegg til minst 80% oppmøte på undervisningen er et arbeidskrav obligatorisk aktivitet på emnet. Dette består av totalt tre (3) individuelle refleksjonsnotat. Notatene skrives etter hver samling og leveres inn samlet mot slutten av semesteret. Omfang er 1-2 sider pr notat, og skal inneholde refleksjoner rundt eget læringsutbytte etter samlingen, samt en vurdering av hvordan kunnskapen er nyttig og relevant for egen yrkespraksis.

Obligatorisk aktivitet må være godkjent for å kunne fremstille seg til eksamen. Ved manglende godkjent obligatorisk aktivitet, kan emneansvarlig etter individuell vurdering gi et arbeidskrav som kan kompensere for manglende obligatorisk aktivitet. Obligatorisk aktivitet er gyldig i 3 påfølgende semester.

Utsatt eksamen avvikles for kandidater med gyldig fravær eller resultatet "ikke bestått".