IDG3750 Sensorisk og berøringsvennlig interaksjonsdesign

Kunnskapsmål

Etter at kurset er gjennomført skal studenten ha kunnskap om:

• Det menneskelige sanseapparatet
• Mennesklige funksjonsvariasjoner og universell utforming
• Hvordan man dokumenterer et arbeid i form av en formell rapport
• Metoder for bearbeiding av uoversiktlige problemer

Ferdighetsmål

Etter gjennomført emne skal studentene:

• Ha erfaring med å bryte ned et problem i et sett med arbeidsoppgaver
• Kunne dokumentere et arbeid i form av en formell rapport
• Ha evnen til å kartlegge et menneskesentrert problem, og foreslå løsninger på dette problemet som er faglig forankret
• Kunne utvikle skisser, datamodeller eller fysiske/taktile/sensoriske prototyper for å konkretisere forslagene
• Velge hensiktsmessige metoder for å teste forslagene sine til løsning

Generell kompetanse

Nasjonalt kvalifikasjonsrammeverk for livslang læring definerer generell kompetanse slik:

"Med generell kompetanse forstås evnen til å anvende kunnskap og ferdigheter på selvstendig vis i ulike situasjoner gjennom å vise samarbeidsevne, ansvarlighet, evne til refleksjon og kritisk tenkning i utdannings- og yrkessammenheng."

Etter et gjennomført emne, så skal studenten kunne:

• Samarbeide med andre mennesker om å løse et taktilt/sensorisk/fysisk problem
• Samarbeide med andre om å kartlegge et menneskesentrert problem, og velge hensiktsmessige rammeverk og metoder for å skisser/prototype løsningsforslag
• Utvise evne til kritisk refleksjon i valget av løsning på et tildelt/selvvalgt problem
• Være en aktiv og konstruktiv deltaker i et prosjekt og forholde seg til en tidsplan, arbeidsoppgaver og samarbeidspartnere
• Dokumentere et vitenskapelig arbeid i rapportformat

Studentene har én obligatorisk gruppeoppgave tidlig i kurset. Oppgaven er en prosjektbeskrivelse og plan for gruppen og vil måtte leveres før prosjektet kan starte.

Karakteren settes basert på to leveranser:

1. En gruppebasert rapport med referanser til kilder og en formell struktur (f.eks. IMRaD). Rapporten vil telle 70 % av karakteren
2. Et refleksjonsnotat som bruker en formell struktur (f.eks. Gibbs Reflective Cycle). Notatet vil telle 30 % av karakteren

Studentene må ha levert både prosjektrapport og refleksjonsnotat for å få bestått i emnet.

Studenter med godkjent begrunnelse som ikke har levert og godkjent det individuelle refleksjonsnotatet, kan gjøre det senere og få emnet godkjent. Studenter som ønsker å forbedre karakteren i emnet må gjennomføre emnet på nytt og levere ny prosjektrapport og refleksjonsnotat.

Et gjentatt/forbedret individuelt refleksjonsnotat kan baseres på en tidligere prosjektrapport i emnet.

Dersom studenten har behov for å gjenta/forbedre grupperapporten, kreves det at studenten gjennomfører hele prosjektet på nytt, inkludert det individuelle refleksjonsnotatet.

Undervisningsformene i emnet vil være forelesninger, gruppebaserte veiledninger, prosjektarbeid og konseptutvikling og utprøvning med brukere.

Noe av arbeidet kan finne sted i oppdragsgivers lokaler hvis oppdragsgiver er ekstern.

Emnet er åpent for studenter som behersker engelsk muntlig og skriftlig. Undervisningsmateriell er på engelsk. Det legges opp til at arbeidet skal gjøres i selvvalgte grupper på 2-5 studenter.