AR101015

Matematisk problemløsning

NTNU →7.5 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2020

156 kandidater

V 2016

V 2021

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

1,74 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

31,7 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

127

snitt over 6 år

SEMESTRE MED DATA

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hva er strykprosenten i AR101015?: Samlet strykprosent for AR101015 ved NTNU er 31,7 %, basert på 764 kandidater. Siste semester (vår 2021) var den 0 %.
Hvor vanskelig er AR101015?: Snittkarakteren i AR101015 er D (1.74 av 5 poeng), mot 31,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for AR101015 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som AR101015.

AE101108 Bedriftsøkonomi med regnskapsnitt D · 22,1 % stryk
AE101124 Økonomisk Styring Isnitt D · 21,7 % stryk
AE101308 Finansregnskap med analysesnitt D · 24,7 % stryk
AE101408 Makroøkonomisnitt D · 20,2 % stryk
AE201115 Investering og finansieringsnitt D · 24,5 % stryk
AE201306 Driftsregnskap med budsjetteringsnitt D · 23 % stryk
AE201615 Mikroøkonomisnitt D · 26,6 % stryk
AE201816 Næringsøkonomi - utvalgte næringersnitt C · 4,1 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Vår 2021	4	C (3.00)	0 %
Høst 2020	156	C (2.92)	6,4 %
Vår 2020	10	D (2.10)	0 %
Høst 2019	128	D (1.93)	25,8 %
Vår 2019	27	E (1.22)	25,9 %
Høst 2018	137	E (1.38)	35,8 %
Vår 2018	22	E (1.00)	54,6 %
Høst 2017	154	E (1.14)	47,4 %
Høst 2016	109	E (1.45)	45,9 %
Vår 2016	17	E (1.00)	47,1 %

Finner retningen …

Ofte stilte spørsmål

Hva er strykprosenten i AR101015?

Samlet strykprosent for AR101015 ved NTNU er 31,7 %, basert på 764 kandidater. Siste semester (vår 2021) var den 0 %.

Hvor vanskelig er AR101015?

Snittkarakteren i AR101015 er D (1.74 av 5 poeng), mot 31,7 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for AR101015 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2021

C (3.00)

0 %

Høst 2020

156

C (2.92)

6,4 %

Vår 2020

D (2.10)

0 %

Høst 2019

128

D (1.93)

25,8 %

Vår 2019

E (1.22)

25,9 %

Høst 2018

137

E (1.38)

35,8 %

Vår 2018

E (1.00)

54,6 %

Høst 2017

154

E (1.14)

47,4 %

Høst 2016

109

E (1.45)

45,9 %

Vår 2016

E (1.00)

47,1 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i AR101015

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i AR101015

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid