Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
25 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Kunnskap
Emnets målsetting er å gi studentene kunnskap om produksjonssystemer i regulert klima. Studentene skal oppnå forståelse for biologiske og tekniske utfordringer.
Ferdigheter
Etter endt emne skal studentene kunne beskrive hvordan ulike klimafaktorer virker på produksjonen av ulike kulturer. Studentene skal også kunne måle klimaparametere og forstå hva målenhetene betyr samt å tolke vekstresponser hos planter.
Generell kompetanse
Kurset skal gi trening i gjennomføring av praktiske eksperimenter, presentasjon og diskusjon av eksperimentelle resultater, anvendelse av begreper og metoder, og samarbeid i grupper.
Skriftlig eksamen: K1 - ingen bruk av KI
Gruppearbeid (rapport og presentasjon): K2 - KI kan benyttes til idé-myldring og språkvask. Bruk av KI skal beskrives med en kort forklaring av hvilke program dere har benyttet og hvordan programmet er brukt i teksten. Studenten er ansvarlig for det endelige innholdet i teksten etter fullført språkvask.
Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som PJH250.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 25 | C (2.72) | 0 % |
| Vår 2024 | 16 | B (3.88) | 0 % |
| Vår 2023 | 12 | B (3.58) | 0 % |
| Vår 2022 | 15 | B (3.53) | 0 % |
| Vår 2021 | 27 | B (4.07) | 0 % |
| Vår 2019 | 30 | B (3.70) | 0 % |
| Vår 2017 | 16 | B (3.94) | 0 % |