MIDR405 Kvalitativ analyse og prosjektplan

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

Kunnskapar

Studenten

• har inngåande kunnskap om viktige omgrep i kvalitativ forsking
• har god kunnskap om kvalitative analysestrategiar
• har ei god forståing av ulike forskarposisjonar i kvalitativ forsking
• kan vurdere behovet for å søke sentrale myndigheiter om godkjenning av eit forskingsprosjekt ut frå prosjektet sine problemstillingar og metodar

Ferdigheiter

Studenten

• kan formulera gode deskriptive og analytiske spørsmål til kvalitativt materiale og ha innblik i ulike analysar (tematiske, diskursive, narrative, fenomenologiske og autoetnografisk)
• kan utforme ein vitskapleg prosjektplan

Generell kompetanse

Studenten

• kan planleggja, analysera og vurdera kvalitativ forsking
• kan vurdere etiske problemstillingar il eige forskingsprosjekt
• har god forståing av kvalitative perspektiv i forsking og kan formidle om eiga førforståing, samt teoretiske og praktiske sider ved forskingsprosessen

Skoleeksamen 5 timer

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Følgjande obligatoriske læringsaktivitetar må vera godkjente for at studenten kan framstille seg til eksamen:

• Eitt gruppearbeid i å analysere kvalitativt materiale med munnleg presentasjon
• Eitt individuelt skriftleg analysearbeid
• Individuell skriftleg prosjektplan
  • Skriftleg individuell innlevering av tema og foreløpig problemstilling for masteroppgåve
  • Presentasjon av prosjektplan og deltaking på seminar
  • Prosjektplan til rettleiing

Læringsaktivitetane er relatert til læringsutbytta om å ha inngåande kunnskap om viktige omgrep i kvalitativ forsking, å kunne planlegge, analysere og vurdere kvalitativ forsking og å kunne utforme ein vitskapleg prosjektplan.