MGUKH301 Kunst og håndverk 2, emne 1 - Kunst- og designprosesser

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har kunnskap om relevante materialar, teknikkar og verktøy
• har kunnskap om barn sine uttrykk, deira skapande evne og formspråk og korleis elevmangfald kan nyttast som utgangspunkt for tilpassa opplæring
• har kunnskap om ulike kulturars formspråk og visuelle uttrykk som reiskap og inspirasjon i eigne skapande prosessar
• har kunnskap om ulike rammefaktorar og deiras betydning for undervisning i verkstad i grunnskulen

Ferdigheiter

Studenten

• kan jobbe utforskande og skapande i ulike materialar
• kan i eigne skapande prosessar bruke skisser som verktøy i arbeid med utprøvingar, idear, dokumentasjon og formidling
• kan formidle val av inspirasjonskjelder, arbeidsmetode, verkemiddel, materiale, teknikkar og verktøy
• kan, med bakgrunn i erfaringar fra eige skapande arbeid, reflektere over undervisnings- og verkstadpraksis tilknytt læreplanen for grunnskulen (5. - 10. trinn) og tilhøyrande relevant teori
• kan reflektere over kunst- og handverksfaglege tema tilknytt globale og lokale utfordringar

Generell kompetanse

Studenten

• kan reflektere over relevante fagomgrep og bruk av estetiske verkemiddel tilknytt eige skapande arbeid
• kan rettleie, samt vurdere og gi framovermeldingar tilknytt eigne og andre sine skapande prosessar med fagleg utvikling som mål
• kan reflektere over fagets praksis i grunnskulen (5. - 10. trinn)
• kan reflektere over korleis undervisninga kan leggjast til rette for alle elevar i 5. - 10. trinn

• MGUKH101 Kunst og handverk 1, emne 1 - Grunnleggjande innføring i kunst og handverk 1
• MGUKH201 Kunst og handverk 1, emne 2 - Grunnleggjande innføring i kunst og handverk 2

• Workshop
• Seminar
• Førelesingar
• Fagdagar
• Prosjektarbeid (ein-faglege og fleir-faglege)
• Praktisk arbeid, individuelt og i grupper
• Munnlege og skriftlege oppgåver
• Ekskursjonar/studietur. Det er høve til å søkje om kompensatorisk læringsaktiviteter for ekskursjonar i samråd med faglærar.

Vurderingsmappe.

Mappevurdering av praktiske arbeid som stilles ut saman med tilhøyrande dokumentasjon og skriftleg refleksjon. Mappa består av praktiske arbeid med prosessdokumentasjon og fagdidaktisk refleksjon som skal presenterast i ei eksamensutstilling.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Ved ikkje bestått skal det leverast ei omarbeida vurderingsmappe til ny eksamen.

Bergen: Arnhild Liene Stenersen

Stord: Kathrine Huglen

• Deltaking i obligatoriske læringsaktivitetar
• Munnleg presentasjon av eige skapande arbeid knytt til fagdidaktisk refleksjon

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette. Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.