MGBSP201 Spesialpedagogikk 1, emne 2 - Psykososial utvikling og språk-, lese-, og skrivevansker

Ved fullført emne skal studenten ha følgende læringsutbytte:

Kunnskap

Studenten

• har grunnleggende innsikt i ulike sider ved barn og unges psykososiale utvikling, språkutvikling og lese- og skriveutvikling
• har kunnskap om ulike psykososiale vansker, mulige årsaker og ulike risiko- og ressursfaktorer, identifisering og tilrettelegging på individ- og systemnivå
• har kjennskap til sammenhengen mellom læringsmiljø, psykososiale vansker, språk-, lese- og skrivevansker, og følgevansker.

Ferdigheter

Studenten

• kan identifisere og vurdere tegn og risikofaktorer for utvikling av utrygge læringsmiljø, psykososiale vansker, språk-, lese- og skrivevansker,
• kan planlegge, gjennomføre og evaluere spesialpedagogiske tiltak (inkludert digitale verktøy) i samarbeid med andre
• kan bruke forskingsbasert kunnskap til kritisk å velge, formulere, undersøke og drøfte spesialpedagogiske problemstillinger

Generell kompetanse

Studenten

• kan kritisk reflektere over hvordan vi forstår vansker som kan oppstå innenfor områdene psykososial utvikling og språk, lesing og skriving.
• har forståelse for dilemma, utfordringer og muligheter i skolens arbeid med å tilby en inkluderende opplæring for elever på 1-7.trinn

Individuell semesteroppgave. Oppgaven skal være på 4000 ord (pluss/minus 10%).

Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.

Retningslinjer for innlevering av ny eksamen

Studenter som får ikke bestått på eksamen har anledning til å levere forbedret versjon av oppgaven èn gang. Ved ny ikke bestått må studenten skrive en helt ny oppgave, med ny problemstilling etter godkjenning fra emneansvarlig.

Studenter som har bestått, men ønsker å melde seg opp til ny, utsatt eksamen, kan levere eksamensoppgave bygget på samme problemstilling på nytt èn gang, forutsatt at det blir henvist til egen tidligere eksamen (for å unngå plagiering). Studenten kan også velge å skrive en helt ny oppgave.

• Muntlig framlegg
• Det er krav om fremmøte i minst 80% av den studentaktive undervisningen i emnet. Emnet har regelmessig undervisning som krever fysisk oppmøte på campus.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.