Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
18 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
HVL sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet er satt sammen av to delemner (emne 1 og 2) på 15 studiepoeng hver, med avsluttende eksamen i hvert emne. Emnene legger grunnlaget for en praksisorientert og skolerelevant masteroppgave i Profesjonsrettet pedagogikk. Profesjonsrettet pedagogikk skal gi kompetanse i utforsking og utvikling av god undervisning i møte med dilemmaer og utfordringer i skolen.
Emnet vektlegger sentrale perspektiv på pedagogikk som fag og forskningsfelt, samt praksisrelevante ferdigheter som er viktig for å utøve lærerarbeid i skolen. Basert på skolens aktuelle praksis, gir emnet 1 innsikt i prinsipper for utvikling av undervisning og læringsmiljø. Praksisnære metoder for kartlegging danner grunnlag for utvikling av undervisning i møte med elevmangfoldet i skolen.
Emne 1 gir innsikt i eksterne og interne faktorer som påvirker lærerens valg og handlingsrom i skolen, og betydningen av å evaluere og justere egne handlinger for å utøve lærerprofesjonalitet. Dette er viktig for å forstå endringer i skole og utdanningssystem, og for å kunne ta en aktiv rolle i utviklingsarbeid som lærer og leder. Utviklingsarbeid kan knyttes til fag, pedagogisk ledelse og utvikling av læringsmiljø.
Emnet tar opp følgende tema:
I emnet vil du sammen med andre studenter utforske sentrale pedagogiske spørsmål i læreryrket, nye metoder og innfallsvinkler i undervisningen og få innsikt i komplekse valg og dilemma som lærere står overfor. Undervisningen legger opp til relevante ekskursjoner, som vil være sentrale i undervisningen. Studentene har her stor grad av medvirkning.
Ved fullført studium skal studenten ha følgende læringsutbytte:
Kunnskaper
Studenten skal ha kunnskap om:
Ferdigheter
Studenten skal kunne:
Generell kompetanse
Studenten skal evne:
Individuell muntlig eksamen, 30 minutter, som består av en forberedt presentasjon og en fagsamtale/utspørring, der begge deler må være bestått.
Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått.
Emnet har en muntlig og en skriftlig obligatorisk læringsaktivitet. Den skriftlige aktiviteten er knyttet til en ekskursjon. En muntlig læringsaktivitet er del av eksamensforberedelse i emnet og innebærer framlegg og respons.
Det er krav til 80% oppmøte i undervisningen. Obligatorisk oppmøte undervisning, ekskursjoner og øvinger/gruppearbeid blir nærmere spesifisert i semesterplanen.
De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som MGBPP101.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 18 | B (3.89) | 0 % |
| Høst 2024 | 34 | C (3.06) | 0 % |
| Høst 2023 | 8 | A (5.00) | 0 % |
| Høst 2022 | 6 | C (3.50) | 0 % |
| Høst 2021 | 12 | B (4.08) | 0 % |
| Høst 2020 | 20 | C (3.45) | 0 % |