Å-KH130 Kunst og håndverk 1

Studiet retter seg både mot studentar som ønsker seg å bruke faget i ein skulekontekst - eller som eit meir frittståande studie i skapande prosessar. Gjennom studiet får studentane øving i eit bredt utval i teknikkar og materialar innan design, kunst og arkitektur. Arbeid i verkstaden utgjer ein stor del av studiet.

Studenten skal få erfaring med varierte arbeidsmetodar og med handverk i ulike materiale og medium knytt til gjeldande læreplan for grunnskulen. Arbeid på verkstaden dreier seg om bruk av materiale og gir innsikt i både analoge og digitale framstillingsmåtar. Studiet legg til rette for at studenten skal utvikle evne til å forstå korleis bodskap kan formidlast visuelt og i materiale. Fagdidaktikk og profesjonspraksis er ein integrert del av studiet. Det vert lagt vekt på faget sin relevans og legitimering som eit allmenndannande fag i skulen, og på relevant fagteori.

Studenten sin handlingskompetanse utvikles gjennom øving og erfaring med skapande prosessar. Studenten skal kunne skape eit læringsmiljø som stimulerar til oppleving, utfolding og refleksjon rundt aktualitet, kvalitet og bærekraftig utvikling.

Emneplanen følgjer progresjonen i praksis og i dei fagovergripande tema i dei ulike grunnskulelærarutdanningane, slik det går fram av studieprogramplanen og emneplanen for praksis for det aktuelle året.

Studenten må forventa ein kostnad på ca.750 kr. til materialar.

Kunnskapar

Studenten

• har grunnleggande kunnskap om relevante material, teknikkar, verktøy og estetiske virkemiddel
• har grunnleggande kunnskap om mangfaldet i lokal, nasjonal og global kunst- og formkultur
• har grunnleggande kunnskap om barn og unge sine to- og tredimensjonale ytringsformer med tilhøyrande teoriar om estetiske læringsprosesser, oppleving, leik og kreativitet
• har grunnleggande kunnskap om forholda mellom natur, kulturelle uttrykksformer, verdisyn, kvalitet og etikk
• har grunnleggande  kunnskap om korleis analoge og digitale uttrykksformer innanfor design,  kunst og arkitektur, men også innan handverk, kan tolkast og brukast som utgangspunkt for unge menneske sitt skapande arbeid 
• har kunnskap om gjeldande regler om opphavsrett, personvern og kjeldekritikk også ved bruk av bilde og andre visuelle ressursar

Ferdigheiter

Studenten

• kan arbeide målretta med idéutvikling, dokumentasjon og vurdering av eigne skapande prosesser 
• kan analysere og formidle mangfaldet i lokal, nasjonal og global kunst- og formkultur på varierte måtar 
• kan formidle val av inspirasjonskjelder, arbeidsmetode, virkemiddel, material, teknikkar, verktøy og læremiddel 
• kan bruke og vedlikehalde relevante reiskap, apparat og maskiner, og ta ansvar for arbeidsmiljø og sikkerhet på verkstedane (HMS-rutinar) 
• kan bruke teikning både som språkform og som verktøy i skissearbeid, konseptutvikling og arbeidsteikningar i gitt målestokk 
• kan bruke faget sitt innhald, arbeidsmåtar og teori i læring og vurdering
• kan organisere utstillingar av skapande arbeid

Generell kompetanse

Studenten

• forstår korleis ein kan leggje til rette for skapande arbeid med materiale som utfordrar sansar, engasjerer følelsar, krev konsentrasjon og aktiviserer kroppen
• har innsikt i korleis val av material, arbeidsformer og tema bidreg til gjenbruk, vedlikehald og omtanke for miljøet
• er fortruleg med erfaringsbaserte læringsformer og har innsikt i korleis sjølvstendige undersøkingar og skapande arbeidsformer kan bidra til å løyse ulike form- relaterte problem 
• kan samarbeide og kommunisere med andre fag om utvikling av fleirfaglege prosjekt samt generere tverrfaglege, vitskaplege og utforskande arbeidsformer 

KUNNSKAP

Studenten

• har kunnskap om materialer, teknikker, redskaper og estetiske virkemidler som er vanlige i arbeid med bilder, skulptur, design og arkitektur
• har kunnskap om hovedretninger innenfor bildekunst og skulptur, og utvikling av moderne kunsthåndverk, design og arkitektur
• har kunnskap om kunstteorier og hvordan uttrykksformer fra ulike kulturer nasjonalt og internasjonalt kan være ressurs for eget skapende arbeid og organisert læring
• har kunnskap om hovedtrekkene i fagets historie, begrunnelse, innhold og metoder
• har kunnskap om sentrale teorier om barn og unges to - og tredimensjonale formspråkutvikling, barne- og ungdomskulturens visuelle ytringsformer, estetisk opplevelse, lek og kreativitet
• har kunnskap om gjeldende regler om opphavsrett og personvern ved bruk av kilder, bilder og andre ressurser til undervisning

FERDIGHETER

Studenten

• kan utvikle en idé til ferdig form, dokumentere og vurdere egen skapende prosess, vise praktisk håndlag og være en god rollemodell
• kan bruke tegning i arbeid med bilde, skulptur, design og arkitektur
• kan eksperimentere med og bruke sentrale materialer, redskaper, virkemidler og teknikker i arbeid med bilder, skulptur, design og arkitektur
• kan velge ut hensiktsmessige materialer, teknikker og verktøy, vedlikeholde redskaper og maskiner og kjenne sikkerhetsrutiner (HMS-rutiner)
• kan anvende digitale verktøy i skapende arbeid
• kan bruke nærmiljøet som kilde til opplevelse og innhenting av kunnskap som utgangspunkt for eget arbeid
• kan organisere enkle utstillinger og lage ulike typer presentasjoner
• kan bruke enkle analyseverktøy og formidle kunst og formkultur på varierte måter, og se sammenheng mellom ulike kulturuttrykk og eget arbeid
• kan bruke fagets innhold, arbeidsmåter og teori i planlegging og gjennomføring av undervisning, og tilrettelegge for tilpasset opplæring
• kan formulere oppgaver som fremmer grunnleggende ferdigheter i kunst og håndverk
• kan gjennomføre læringsorientert vurderingspraksis
• kan vurdere måloppnåelse med og uten karakter, og begrunne vurderingene

GENERELL KOMPETANSE

Studenten

• kan ta i bruk kulturelle forskjeller som ressurs og utnytte formspråklige variasjoner som utgangspunkt for oppgaver og faglig samtale
• kan bruke digitale læringsarenaer til formidling av fagstoff og egen faglig oppdatering
• kan utnytte fagets muligheter til å fremme gjenbruk og bærekraftig utvikling
• kan bruke kunst og håndverk i tverrfaglige tema- og prosjektarbeid, som design og teknologi, og ivareta den estetiske dimensjonen i opplæringen i samhandling med andre fag

• Førelesingar
• Workshop
• Seminar
• Fagdagar
• Prosjektarbeid (ein-faglege og fleir-faglege)
• Praktisk arbeid i verkstaden, individuelt og i grupper
• Munnlege og skriftlege oppgåver
• Ekskursjonar/ studietur

 Stord

Vurderingsmappe.

Ei mappe som inneheld både skriftlege oppgåver og praktisk arbeid. Det praktiske arbeidet skal stillast ut saman med dokumentasjon og refleksjon.

Karakterskala A-F, der F er ikkje greidd.

• Forelesing
• Praktisk arbeid, individuelt og i grupper
• Muntlige og skriftlige oppgaver
• Ekskursjoner (studentene må dekke egne kostnader)

Eksamensutstilling og mappe

Eksamen vurderes som ikke levert dersom en eller flere element, spesifisert som eksamensoppgaver i semesterplanen, mangler helt eller delvis.

• Deltaking i obligatoriske læringsaktivitetar
• Munnleg framlegg i gruppe
• Skriftleg individuell oppgåve

Nærare retningslinjer for dei obligatoriske arbeidskrava vil bli publisert i læringsplattformen. Dei obligatoriske arbeidskrava må være gjennomført til fastsette fristar og godkjend før ein kan avlegge eksamen.

 http://www.hsh.no/biblioteket/studiehjelp/pensumlister/stord.htm

• Innlevering av alle obligatoriske oppgaver
• Innbetaling av materialpenger, kr. 800,-
• Godkjent deltakelse i undervisning. Dette konkretiseres i semesterplan