Miljøterapeutisk arbeid, videreutdanning

Opptak til videreutdanningen forutsetter minimum bachelorgrad eller tilsvarende i barnevernspedagogikk, ergoterapi, fysioterapi, sosialt arbeid, barnehagelærer, grunnskolelærer, spesialpedagogikk, sykepleie eller vernepleie.

Søkere med annen høgskole- eller universitetsutdanning på minimum tilsvarende utdanningsnivå kan søke opptak, og bli vurdert individuelt.

Generelt opptakskrav er bachelorgrad eller tilsvarende utdanning av minimum tre års omfang (180 studiepoeng).

Faglig grunnlag er bachelorgrad eller tilsvarende i barnevernspedagogikk, ergoterapi, fysioterapi, sosialt arbeid, barnehagelærer, grunnskolelærer, spesialpedagogikk, sykepleie eller vernepleie.

Søkere med annen høgskole- eller universitetsutdanning på minimum tilsvarende utdanningsnivå kan søke opptak, og bli vurdert individuelt.

Opptak skjer etter forskrift om opptak til studier og emner ved Universitetet i Agder (https://lovdata.no/dokument/SF/forskrift/2021-11-24-3370).

I studiet brukes flere pedagogiske arbeidsformer:

• Forelesninger. Forelesningene holdes av ansatte og inviterte gjesteforelesere. Både erfarings- og forskningsbasert kunnskapsformidling vektlegges.
• Seminarer. Seminarer arrangeres i ulike emner for å legge til rette for dialog og utveksling av erfaringer. Deltakelse på seminarer er obligatorisk.
• Gruppearbeid. Studiet legger til rette for ulike former for gruppearbeid. Generelt benyttes gruppearbeid for å styrke studentens tilgang til tverrfaglige drøftelser om konkrete problemstillinger, og muligheten for å utvikle ferdigheter og kompetanser i samspill med andre. Gruppene muliggjør tid til refleksjon og personlige tilbakemeldinger.
• Øvelser og ferdighetstrening. Studiet fordrer at teori og praksis integreres, og at det utvikles konkrete ferdigheter på ulike områder, f.eks. kommunikasjon og relasjonsbyggingsferdigheter. I enkelte emner legges det derfor til rette for øvelser/ferdighetstrening under veilending. Simulering, ferdighetstrening i lab og andre spesialrom, og andre praksislignende læringsformer kan også inngå i noen emner.
• Veiledning. Studentene får tilbud om veiledning i forbindelse med ferdighetstrening.
• Selvstudier. Selvstudier gir studentene muligheter for å arbeide selvstendig med pensum, egne prosjekter, litteratursøk og oppgaveskriving gjennom hele studieforløpet.

Undervisningsspråket er hovedsakelig norsk.

Ulike vurderingsformer er anvendt på en slik måte at studentene testes på en treffende måte gitt de ulike emnenes fastsatte læringsutbytte.

• Vilkår for å gå opp til eksamen. I flere av emnene vil studentene bli gitt obligatoriske arbeidskrav som må være godkjent for å avlegge eksamen. Denne formen for formativ vurdering skal gi studentene en forståelse av hvor de befinner seg i læringsforløpet og hva de må kunne til eksamen.
• Skriftlig skoleeksamen. Denne formen for eksamen legger til rette for å teste hva studentene har tilegnet seg av kunnskap og ferdigheter som er umiddelbart tilgjengelig for dem uten hjelpemidler.
• Muntlig eksamen. Denne formen for eksamen viser studentenes muntlige evne til å uttrykke seg og formidle faglig stoff eller treffe spontane slutninger.
• Individuelt essay. Denne formen for eksamen viser studentens evne til å vurdere og koble fagstoff på en selvstendig måte.

Studieprogrammet benytter enten vurderingsuttrykkene bestått/ikke bestått eller en gradert karakterskala fra A til F.

Hvorfor velge dette studiet?

Miljøterapeutisk arbeid er et tverrfaglig studium, hvor fellesnevneren er å fremme livskvalitet hos personer med sammensatte funksjonsvansker. Videreutdanningen tar utgangspunkt i kunnskapsbasert praksis og studentene vil få avansert kunnskap om ulike miljøterapeutiske tilnærminger. Målrettet miljøterapi vektlegger systematisk endringsarbeid med tydelige mål og forskningsinspirerte elementer i prosessen. Det er opptak til studiet hvert annet år.

Hva lærer du?

Du vil få avansert kunnskap om empatiorientert og målrettet miljøterapeutisk arbeid samt kognitiv atferdsteori. Du vil lære å anvende denne kunnskapen på nye utfordringer, planlegge og evaluere miljøterapeutiske intervensjoner, samt håndtere organisatoriske forhold som påvirker miljøterapeutisk arbeid.

På ferdighetssiden vil du lære å bruke teorier og metoder til å løse praksisrelaterte problemer, fremme helsebringende relasjoner, og strukturere endringsarbeid. Du vil også bli i stand til å veilede andre, håndtere etiske problemstillinger, og anvende miljøterapeutiske intervensjoner på innovative måter for å løse komplekse praksisutfordringer.

Studiet skal kvalifisere for stillinger i offentlige, private og frivillige organisasjoner som fordrer kompetanse i miljøterapeutisk arbeid. Studiet kvalifiserer videre for arbeid på individ-, gruppe- og samfunnsnivå. Videreutdanning i miljøterapeutisk arbeid vil være nyttig i kommunale tjenester for psykisk helse, kommunale dagsentra, boveiledertjenester, NAV, andrelinjetjenestens psykiske helsevern, distriktspsykiatriske sentra, rusomsorg og tjenester for barn og ungdom.

Videreutdanningen kan etter søknad innpasses som del av masterprogrammet i psykososial helse ved UiA.