Naturfag 1, 8.–13. trinn

Naturfag 1, 8.-13. trinn er et videreutdanningstilbud som gir god og grunnleggende kompetanse i fysikk, kjemi og teknologi med tilhørende didaktisk kunnskap, slik at du har grunnlag for å gi god undervisning innenfor disse fagområdene av naturfaget for ungdomstrinnet og videregående trinn 1.

Ved å kombinere dette med biologi- og geofagkompetanse fra annet hold (f.eks. Naturfag 2, 8.-13. trinn ved NTNU) vil du ha kompetanse for å undervise alle fagområder innenfor fellesfaget naturfag, både på ungdomstrinnet og på videregående trinn 1.

Generell studiekompetanse.

Anbefalte forkunnskaper: God generell matematikkompetanse fra videregående skole.

Studenten kan

• arbeide utforskende med problemstillinger i kjente og ukjente kontekster
• gjøre risikovurderinger, håndtere kjemikalier og gjøre eksperimentelt arbeid på en sikker måte
• bruke digitale verktøy for registrering og analyse av data
• utarbeide, bruke og vurdere modeller
• samarbeide med andre og respondere konstruktivt på andres bidrag
• utarbeide læringsaktiviteter på bakgrunn av kompetansemål og overordnede verdier og prinsipper i læreplanen
• sette seg inn i ny teknologi og bruke denne i undervisningen
• lage dataprogrammer i blokkode eller i tekstbasert kode

Studenten kan

• sette seg inn i nye naturfaglige problemstillinger, innhente relevant informasjon og være kildekritisk
• se sammenheng mellom naturfaglig teori og praksis og hvordan dette kan tilrettelegges for elevenes læring
• formidle fagstoff og resultater

NA6021

Studenten

• kan gjøre rede for sammenhengen mellom akselerasjon, krefter og arbeid
• kan forklare hvordan energi overføres i form av arbeid eller varme og bruke energibevaringsprinsippet
• kan beskrive sentrale bølgefenomener
• kan forklare og forutsi løseligheten av stoffer i vann og upolare stoffer
• kan gjøre rede for kjemiske og fysiske endringer knyttet til overflatebehandling og forklare hvorfor de skjer
• vet hvordan kjemikalier merkes, behandles og lagres, og kan vurdere substitusjonsplikten knyttet til elevforsøk
• har didaktisk kunnskap om prinsipper for læring, vurdering, og varierte og elevaktive undervisningsformer
• har oversikt over læreplanverket knyttet til naturfag

NA6022:

Studenten

• kan forklare hvordan kjemiske prosesser brukes for å rense avløpsvann
• kan forklare elektrolyse og hvordan det utnyttes
• kan forklare de kjemiske prinsippene i et batteri
• kan gjøre rede for hvordan karbondioksid kan tas opp fra atmosfæren og lagres, og vurdere dette i et bærekraftperspektiv
• kan forklare sammenhengen mellom strøm og spenning i en elektrisk krets, og beregne elektrisk energi og effekt
• kan gjøre rede for hvordan elektrisk energi produseres i en generator og hvordan dette utnyttes i bærekraftig produksjon av elektrisk energi
• kan forklare de viktigste prinsippene for hvordan elektromagnetiske signaler kan sendes ut og fanges opp

Naturfag 1 er bygd opp av to emner.

Høst -26:

• NA6021 Naturfag 8.-13.trinn, Energi og materie (15 stp)

Emne inneholder grunnleggende temaer i fysikk og kjemi relatert til kjernelementet «Energi og materie» i fellesfaget naturfag. I tillegg legges det vekt på å gjennomgående inkludere naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter. Emnet vil ta i bruk eksemplariske arbeids og vurderingsformer i tråd med intensjonen i læreplanverket LK20.

Vår -27:

• NA6022 Naturfag 8.-13.trinn, Energi og teknologi (15 stp)

Emne fokuserer på hvordan fysiske og kjemiske prinsipper kan utnyttes teknologisk, og sammenhengen mellom teknologi og energi. I tillegg legges det vekt på å gjennomgående inkludere naturvitenskapelige praksiser og tenkemåter, inkludert programmering. Emnet vil ta i bruk eksemplariske arbeids og vurderingsformer i tråd med intensjonen i læreplanverket LK2020.

Hvert emne går over 1 semester og har 9 samlingsdager på NTNU.

Naturfag 1 kan etterfølges av Naturfag 2 som blir tilbudt av institutt for lærerutdanning. Naturfag 2 har samme struktur og omfang som Naturfag 1. Hvert emne er på 15 stp. Totalt består tilbudet i Naturfag 1 og 2 av fire emner og gir til sammen 60 stp.