Anvendt teater og dramaturgi - master

Ønsker du deg en faglig fordypning for å jobbe med ledelse, instruksjon og undervisning i teatergrupper, fritidsvirksomheter, skole eller helse- og sosialsektoren? Tar du kanskje sikte på en karriere med forskning og utvikling innenfor drama og teaterfeltet? Da er masterprogrammet i drama og teater noe for deg!

Masterprogrammet har både et teoretisk og et praktisk-teoretisk studieløp. Det vil gi deg faglig fordypning på høyt nivå innenfor et selvvalgt drama-/teaterfaglig område. Første år er felles for begge studieløpene og omfatter fellesemner som gir deg teoretiske og faglige perspektiver for arbeid innenfor drama og teaterfeltet. Du vil oppnå bred kompetanse i å analysere, fortolke, utvikle og formidle fagstoff både praktisk og teoretisk.

Etter å ha fullført det teoretiske utdanningsløpet kan du i tillegg analysere og fortolke teorier og fagstoff innen drama og teater, og arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger og du kan gjennomføre selvstendige og avgrensede forsknings- og utviklingsprosjekter i drama og teater.

Etter å ha fullført det praktisk-teoretisk utdanningsløpet kan du i tillegg planlegge, lede og gjennomføre drama- og teateropplegg, -forløp og -konsepter for unge og voksne, utformet av andre eller deg selv. Du kan formidle og kommunisere i scenisk form og reflektere i og over kunstnerisk og kunstpedagogisk praksis.

Studiets vurderingsformer omfatter både underveis- og sluttvurderinger, samt individuelle og fellesvurderinger, av studentenes oppnådde læringsutbytte. Spekteret av vurderingsformer som benyttes i studieforløpet er: teaterproduksjoner, hjemmeeksamener, semesteroppgaver, samt muntlig eksamen.

Masterprogrammet i drama og teater gir faglig fordypning på høyt nivå innenfor et avgrenset område og forbereder studenten på å arbeide med drama/teaterfaglig undervisning, ledelse, forvaltning og formidling.

Masterprogrammet retter seg mot deg som ønsker en faglig fordypning for undervisning i drama og teater i videregående skole, for ledelse, instruksjon og undervisning/veiledning av drama og teater i teatergrupper, fritidsvirksomheter og i helse- og sosialsektoren, eller ønsker du en faglig påbygging på et teoretisk eller et praktisk utdannings- og erfaringsløp i drama og teater? Eller tar du sikte på en forskerkarriere eller en karriere der forskning og utvikling utgjør en viktig del av virksomheten? Masterprogrammet har det doble formål å både være en faglig fordypning på høyt nivå med klar yrkesinnretting, samt å være første del av en forskerutdanning. Dette doble formålet oppnås gjennom to ulike utdanningsløp; et teoretisk og et praktisk-teoretisk løp.

Studentenes samlede arbeidsinnsats fordeles på en rekke aktiviteter som kombinerer forelesninger og seminarer i klasserom, med praktiske øvinger, gruppearbeid og workshops. I tillegg vil det være forestillinger, kunstnersamtaler og diverse kulturarrangementer på kveldstid og/eller i helger. NTNU legger til grunn at et studieår på 60 studiepoeng innebærer en arbeidsinnsats på mellom 1500-1800 timer. Dette betyr i gjennomsnitt en arbeidsuke på 40 timer fordelt på undervisning, selvstudium og oppgaveskriving.

Studiet er delvis samlingsbasert og fysisk undervisning foregår i fire uker hvert semester. I disse perioder forventes det at studentene skal være på campus, Dragvoll mellom klokken 08.00-16.00. I uker uten samling vil arbeidsmengden være omtrent 40 timer per uke av egenarbeid. Siden deler av studiet er samlingsbasert, vil digitale læringsplattformer bli brukt mellom samlingene.

I perioder, og spesielt i emner der eksamen er praktisk som i DRA3000 og DRA3191 - vil det være en høy grad av egeninnsats / selvstudium. Derfor må studenter regne med mye tid på campus i arbeid med studier, og i perioder vil noe arbeid på kveld og helg med produksjonsarbeid medregnes. For DRA 3000 vil dette gjelde spesielt avvikling av eksamen. Spesielt under gjennomføring og ferdigstilling av masterproduksjonen (DRA3191) vil det kunne være høyt arbeidstrykk.

Studenter om hospiterer i en ekstern institusjon i DRA3191, må regne med å være i praksis i 8 uker i løpet av høstsemesteret, eller 300 timer spredt gjennom semesteret. Dette avtales med ekstern institusjon før hospitering begynner.

På emnenivå benyttes i hovedsak to evalueringsformer: møter i referansegrupper og/eller spørreundersøkelser. Disse møtene munner ut en skriftlig rapport skrevet av utvalgets studentrepresentanter. Faglærer skriver en egenevaluering av emnet på basis av studentevalueringene og sine egne erfaringer med faget.

På programnivå arrangeres fra to til fire møter i programrådet hvor kvaliteten på programmet som helhet diskuteres i tillegg til at rapportene fra emneevalueringene gjennomgås.

Drama og teater var gjenstand for periodisk evaluering våren 2022. Neste evaluering skal normalt gjennomføres våren 2028.

Eksperter i team

Eksperter i team (EiT) er et prosjektbasert obligatorisk fellesemne i masterprogrammene ved NTNU. Emnet ligger i masterprogrammets andre semester (vår). Studentene på master i anvendt teater og dramaturgi må velge emner med intensiv undervisning, der det kreves oppmøte hver dag i de tre første ukene av samme semester. Les mer om Eksperter i team på EITs nettsider eller denne veiledende nettsiden for studenter. Du registrerer dine 5 landsbyønsker i prioritert rekkefølge på Studentweb i løpet av perioden 1. oktober til 1. november.

Masterkandidaten i anvendt teater og dramaturgi kan:

• forholde seg selvstendig, kritisk og konstruktivt til anvendte og dramaturgiske praksiser, teorier og begreper
• anvende dramaturgiskkunnskap og teaterfaglige metoder på ulike kulturpolitiske arenaer, treffe begrunnede kunstfaglige valg og gjennomføre selvstendige og avgrensede forsknings- og utviklingsprosjekter
• relatere og begrunne faglige valg opp imot bærekrafts prinsipper

Kandidater som har fulgt et teoretisk masterløp, kan i tillegg

• analysere og fortolke teorier og fagstoff knyttet til anvendt teater og dramaturgi
• arbeide selvstendig med praktiske og teoretiske problemstillinger
• reflektere over andres kunstneriske praksis

Kandidater som har fulgt et praktisk-teoretisk masterløp, kan i tillegg

• planlegge, lede og gjennomføre kunstpedagogisk prosjekt og/eller teaterproduksjon - i ulike kontekster, som for eksempel innen undervisning i skole/kulturskole, i kust- og kulturfeltet, eller i miljø- og helserelaterte kontekster
• dokumentere, reflektere og presentere egen praksis for et passende publikum
• formidle og kommunisere i scenisk form
• reflektere over egen praksis

Mer om studiets oppbygging

Masterstudiet i anvendt teater og dramaturgi er bygd opp av fire emner i anvendt teater og dramaturgi på til sammen 45 studiepoeng, et felles emne fra instituttet på 7,5 studiepoeng og det tverrfaglige emnet Eksperter i team på 7,5 studiepoeng. Deretter skal studentene som velger det praktisk-teoretiske utdanningsløpet, gjennomføre et praktisk prosjekt på 30 studiepoeng og en masteroppgave på 30 studiepoeng. Studenter som velger det teoretiske utdanningsløpet, skal skrive en masteroppgave på 60 studiepoeng.

Programmet undervises på heltid over to år med 4 samlinger per semester. Etter søknad er det mulig å få studiet tilrettelagt på deltid over 4 år. Da anbefales det følgende løp:

1.semester: DRA3000 Praktisk introduksjon til kunstbasert forskning (15 sp)

2.semester: DRA3004 Samtidsdramaturgi (7,5 sp) og Eksperter i Team (7,5 sp)

3.semester: DRA3008 Forskningsmetoder i anvendt teater og dramaturgi (7,5 sp) og FM3004 Kulturpolitikk og prosjektutvikling (7,5 sp)

4.semester: DRA3003 Performance-teori (15 sp)

5. semester: DRA3191 Prosjektemne /DRA3090 Masteroppgave

6.semester: DRA3192/DRA3090 Masteroppgave

7.semester: DRA3192/DRA3090 Masteroppgave

8.semester: DRA3192/DRA3090 Masteroppgave

Emnet FM3004 Kulturpolitikk og prosjektutvikling undervises ikke med samlinger, men går ukentlig gjennom hele høstsemesteret. Eksperter i Team, går intensivt på begynnelsen av vårsemesteret.

Det kreves fysisk tilstedeværelse for å gjennomføre alle emnene. Alle emner har 80 % obligatorisk deltagelse.

Våropptak passer best for de som ønsker å gå deltid.

Utvikling av prosjektbeskrivelse og veiledning

Utvikling av mastergradens prosjektbeskrivelse foregår i første studieår og spesielt i tilknytning til emnet DRA3003 på våren, der utvikling av prosjektbeskrivelse er en del av eksamen i emnet.

I det andre studieåret, gis det veiledning i tilknytning til både det praktiske og det skriftlige oppgavearbeidet. Dette skal dekke masterstudentenes generelle behov for drøfting av arbeidet med masteroppgaven, det praktiske arbeidet og veiledningspraksisen.

To retninger

Det er to forskjellige typer masterprosjekt studentene kan velge, et teoretisk masterprosjekt (DRA3090) og et praktisk-teoretisk masterprosjekt (DRA3191). Innen DRA3191 er det to mulige retninger; enten gjør kandidaten sitt eget praktiske prosjekt. En annen mulighet er å hospitere ved en relevant institusjon.

For de studenter som velger å hospitere ved en institusjon vil arbeidsoppgaver etableres i samarbeid med institusjonen etter avtale. Studenten er pliktig til å innrette seg etter denne institusjonens regler og rutiner, og selv sørge for progresjon knyttet til egen problemstilling i samarbeid med veileder.

Masteroppgaven

Masteroppgaven er en selvstendig vitenskapelig undersøkelse av en problemstilling innenfor faggruppens fagområder.

I det teoretiske utdanningsløpet er masteroppgaven på 25 000 – 35 000 ord, med emnekode DRA3090. Masteroppgaven i DRA3090 må normalt være et større arbeid. I særlige tilfeller kan flere mindre arbeider godkjennes. For mer informasjon se emnebeskrivelsen for DRA3090.

I det praktisk-teoretiske masterløpet er masteroppgaven på 15 000 – 25 000 ord med emnekode DRA3192. Oppgaven bygger videre på DRA3191, og omfatter blant annet praksisbeskrivelse og utvidet analyse. For mer informasjon se emnebeskrivelsen for DRA3192. Det kreves ikke innlevert prosjektbeskrivelse for DRA3192 siden det er en fortsettelse av DRA3191.

For begge utdanningsløpene kan gruppearbeid også godkjennes som prosjekt og masteroppgave dersom kandidatenes andeler er tydelig avgrenset og tilsvarer en normal masteroppgave med hensyn til omfang og kvalitet, og lar seg evaluere individuelt.

Masterkandidaten i anvendt teater og dramaturgi

• har innsikt i faglige etiske, estetiske og samfunnsrelaterte problemstillinger, og kan reflektere kritisk over dem
• kan presentere og formidle resonnementer i muntlig og skriftlig form i et adekvat fagspråk
• kan organisere, lede og delta i prosjektarbeid der entreprenørskap og prosjektarbeid står sentralt
• kan samarbeide og er i stand til å innta flere perspektiver i forståelsen av handling og samhandling på ulike sosiale arenaer og på scenekunstfeltet
• kan arbeide kreativt med utvikling av kunstfaglige ideer, problemstillinger og prosjekter
• kan forfatte kunstfaglige tekster og rapporter, innhente, anvende og presentere fagstoff, og gi råd og foreta kunstfaglige evalueringer over et bredt samfunnsmessig spekter fra en kunstfaglige perspektiv
• kan vurdere kunstfaglige valg opp imot bærekrafts prinsipper

Masterkandidaten i anvendt teater og dramaturgi har:

• spesialisert kunnskap om teatermediets anvendelse og utvikling
• kunnskap om anvendt teater og dramaturgisk teori, begrepsapparat og metodologi i et bredt spekter av tradisjoner og arbeidsmåter
• kunnskap om forskningstradisjoner, metoder og samfunnsrelevans
• kunnskap om materialer, teknikk, energibruk og bærekraftige løsninger

Undervisningsformen kombinerer forelesninger og seminarer i klasserom, med praktiske øvinger, gruppearbeid og workshops. Teaterbesøk er en del av studiet, og teaterbillettene dekkes av NTNU

Ettersom studiet er samlingsbasert, er det avgjørende at studentene deltar aktivt i undervisningen, både av hensyn til medstudentene og for egen læring. Mellom samlingene får studentene oppgaver/prosjekter de skal gjennomføre før neste samling. I disse periodene får de støtte/veiledning fra faglærere, men det forventes at de er ansvarlig for egen læring.

I arbeidet med masterprosjektet har studenten mulighet til å samarbeide med det profesjonelle arbeidslivet fra scenekunstfeltet til skole, museer, frivillig kulturliv, miljøenheter og omsorgsektoren.

For de studentene som ønsker å være i nær kontakt med bransjen, men ikke ønsker å utvikle et kunstnerisk prosjekt, er det mulig å ha praksisplass. NTNU har avtaler med flere aktører som tilbyr hospitering med relevante oppgaver innen produsentarbeid, kuratering, dramaturgisk praksis og markedsføring. Innledende møter mellom kandidat, veileder og institusjon skal kartlegge institusjonens mulige arbeidsoppgaver og se dette i forhold til studentens mulige forskningsfokus.

For å kunne ta DRA3191 må alle emner fra førsteåret på master være fullført.

Det kreves fullført DRA3191 for å ta masteremnet DRA3192.

Alle emner i studieprogrammet

• FM3004 Kulturpolitikk og prosjektutvikling (7,5 sp)
• DRA3000 Praktisk introduksjon til kunstbasert forskning (15 sp)
• DRA3008 Forskningsmetoder i anvendt teater og dramaturgi (7,5 sp)
• DRA3004 Samtidsdramaturgi (7,5 sp)
• DRA3003 Performance-teori, perspektiver og begreper (15 sp)
• Eksperter i team (EIT)
• DRA3090 Masteroppgave i anvendt teater og dramaturgi (60 sp)
• DRA3191 Prosjektemne. Praktisk master i anvendt teater og dramaturgi (30 sp)
• DRA3192 Masteroppgave. Praktisk master i anvendt teater og dramaturgi (30 sp)

Det praktisk-teoretiske utdanningsløpet i masterprogrammet i anvendt teater og dramaturgi er bygd opp av fire emner i anvendt teater og dramaturgi på til sammen 45 studiepoeng, ett tverrfaglig emne FM3004 Kulturpolitikk og prosjektutvikling på 7,5 studiepoeng og det tverrfaglige emnet Eksperter i team. Disse emnene fullføres i første studieår. Deretter, i andre studieår, skal studentene velge enten et praktisk teoretisk utdanningsløp med emnene DRA3191 og DRA3192 eller et teoretisk utdanningsløp med emnet DRA3090. Mer informasjon om dette finner du under frister og valg.

Masterstudiet er organisert som et heltidsstudium med to års normert studietid (120 studiepoeng). Normal studiebelastning for ett semester er beregnet til 30 studiepoeng (60 studiepoeng per studieår), og masteroppgaven/-prosjektet (60 studiepoeng) er beregnet til to semester.

Studenter som ikke planlegger å studere på heltid, må kontakte instituttet så tidlig som mulig. Det er anledning til å avlegge masterstudiet som deltidsstudium over fire år med minimum 50 prosent av normert studieprogresjon. Studenter som ønsker å studere på deltid, må få dette godkjent etter søknad til instituttet.

Permisjoner må også godkjennes etter søknad til instituttet.

Permisjon og deltidsstudier er hjemlet i forskrift om studier ved Norges teknisk-naturvitenskapelige universitet (NTNU), med utfyllende regler for Det humanistiske fakultet.

Det er mulighet til utenlandsopphold i løpet av studietida på master, fortrinnsvis i andre eller tredje semester. Studenter som ønsker å reise ut må ta kontakt tidlig i første semester for å få mer informasjon og veiledning om dette.

Vi anbefaler spesielt opphold ved et av våre samarbeidsuniversiteter.

Mer informasjon finnes på vår nettside om utveksling.

Andre utvekslingsavtaler

Studenter kan også velge andre universiteter som NTNU har utvekslingsavtaler med. På nettsidene våre om utveksling kan man finne informasjon om NTNUs utvekslingsavtaler, søknadsprosessen, søknadsfrister og kontaktinformasjon til veiledere på internasjonal seksjon. Studenter må søke om forhåndsgodkjenning av utenlandsstudiet innen 1. februar (for utreise på høsten) og 12. september (for utreise på våren).

KOMPETANSE

Master i anvendt teater og dramaturgi gir muligheter til å fordype seg på høyt faglig nivå nasjonalt og gir grunnlag for videre PhD-studier.

Mange tidligere studenter arbeider ved ulike teatre og kulturinstitusjoner, både lokalt og nasjonalt. Andre studenter etablerer egne prosjekter, eller bruker drama og teater som metode i arbeid med mennesker i ulike sammenhenger og livssituasjoner.

Du kan blant annet arbeide med:

• Anvendt teaterpedagogikk
• Dramaturgi, skuespill og sceneinstruksjon
• Kulturledelse og kuratering
• Produksjon og sceneteknikk
• Scenografi, kostymer, lys og lyd
• Formidling og informasjonsarbeid
• Tilrettelegging og ledelse av barne-, ungdoms- og amatørteater
• Teaterundervisning i kulturskole og skole
• Teaterkritikk

Kandidater som har en bred faglig forankring med godt håndverk i bunn, vil kunne adaptere seg proaktivt til arbeidslivet, være selvstendige og forholde seg aktivt som kulturbærere og nyskapere. Generelt gir utdanningen et nyttig og relevant supplement i alle yrker som innebærer teamarbeid, prosjektstyring, samhandling og kommunikasjon med ulike typer mennesker med ulike behov.