Tverrfaglig videreutdanning i psykososialt arbeid med barn og unge

Fullført og bestått bachelorgrad (180 studiepoeng) i barnevern, helse og sosialfag, medisin,

førskolelærer, pedagogikk, politiarbeid eller psykologi (søkere med annen høgskole- eller

universitetsutdanning på tilsvarende nivå kan etter særskilt vurdering bli tatt opp som student). I tillegg

kreves to års relevant yrkespraksis fra direkte arbeid med barn og unge.

Det er også et krav om relevant arbeidstilknytning i minimum 50 % stilling i studietiden. Stillingen må være knyttet til arbeid med barn  og unge,  og arbeidsforholdet må dokumenteres med en bekreftelse fra arbeidsgiver.

Studiet er eit samlingsbasert deltidsstudium og går over 2 år. Det er lagt opp som vekesamlingar, jamt fordelt gjennom kvart semester. Det vert lagt vekt på å nytte varierte arbeidsformer som førelesning, rollespel, video, rettleiingsgrupper, sjølvstudium og oppgåveskriving/arbeidskrav, teorigrupper/ kollokviegrupper. HVL nyttar Canvas som elektronisk læringsplattform. Dersom forholda ligg til rette for det, vil me leggje opp til ein frivillig studietur til utlandet.

Arbeidskrav

• 75 % obligatorisk frammøte til undervisning og 100 % obligatorisk frammøte til grupperettleiing.
• Det skal leverast skriftleg arbeidskrav i kvart emne. Desse vert gjort greie for i emneomtalane.

Utdanninga skal gje auka kompetanse til å styrke meistring og trivsel hos barn og unge i heim, barnehage, skule, arbeid og fritid. Utdanninga skal utvikle ferdigheiter i å identifisere og intervenere i høve psykososiale belastningar i nærmiljøet. Utdanninga skal og gje kunnskap om nærmiljøet sine støttande funksjonar i forhold til den psykiske helsa til barn og unge i alderen 0-23 år og utvikle ferdigheiter knytt til å styrke barn og unge sin familie og sosiale nettverk. Studiet omhandlar spørsmål knytt til sped- og småbarn, barn i skulealder, ungdom og unge vaksne.

Utdanninga har fokus på tre hovudområde:

Utvikle kunnskap og kompetanse i tråd med barn og unge sine behov, og gjennom dette bidra til å vidareutvikle tenestetilboda i kommunane. Målet er auka kunnskap og beredskap i skular, barnehagar, helse og omsorgstenester, NAV, barnevernet, politietat og kultur- og fritidstilbod.

Betre samarbeid og koordinering av tenestene. Utdanninga vil gje auka kompetanse i det tverrfaglege psykososiale arbeidet med barn og unge i dei lokalbaserte tenestene. Kompetanse knytt til samarbeid og koordinering av tenestene blir vektlagd.

Meistringsfokus, haldningar og brukarmedverknad. Utdanninga er forankra i helsefremjande tenking, og skal vidareutvikle deltakarane sin evne til å styrke barn og unge sine eigne ressursar og muligheiter til å meistre utfordringar i livet. Utdanninga tek sikte på å auke deltakarane sin kunnskap om nærmiljøet sine støttande funksjonar i høve barn og unge sin psykiske helse, og utvikle ferdigheiter knytt til å styrke barn og unge sine familiar og nærmiljø. Utdanninga har i særleg grad fokus på etikk og haldningsdanning hos studentane.

Opptakskrav

• Bachelorgrad i helse- og sosialfag, barnevern, medisin, politi, pedagogiske eller psykologiske fag.
• Minst 2 års relevant yrkespraksis etter fullført utdanning.
• Du må være tilsett i minst 50% stilling i arbeid tilknytta barn og unge i heile studieperioden.

Søkjarar med anna relevant utdanning kan bli vurdert for opptak.

Studiet er samlingsbasert, og vi legg opp til tre vekesamlingar med obligatorisk oppmøte kvart semester. Vi har forelesingar, rollespel, video, rettleiingsgrupper, sjølvstudium, oppgåveskriving/arbeidskrav og teorigrupper/ kollokviegrupper.

Mellom samlingane vil kommunikasjonen vere gjennom den digitale læringsplattformen Canvas.

Samlingar 2020

Samlingar for studiestad Stord/Haugesund:

• Veke 35
• Veke 40
• Veke 47

Studiestart er måndag 24. august kl. 09.00 på Grand Hotel Stord, campus Stord.

Samlingar for studiestad Førde:

• Veke 36
• Veke 43
• Veke 48

Studiestart er måndag 31. august kl. 10.15 på Campus Førde

Vidareutdanninga er bygd opp av 4 hovudemne, i tillegg til vitskapsteori, metode og etikk:

1. semester

Psykisk helse hos barn og ungdom, 15 studiepoeng

Dette emnet gjev kunnskapar om psykisk helse hos barn og unge, og viktige føresetnader for å vidareutvikle og betre barn og ungdom sine evner til å meistre livskriser og psykososiale belastingar. Her skal undervisninga ta føre seg både generell utviklings-i og barndomspsykologi og psykiske plager og lidingar hos barn og unge fram til vaksen alder.

2. semester

Kompetanse og tenesteutvkling i psykososialt arbeid med barn og unge, 7,5 studiepoeng

Fokus i dette emnet er retta mot utvikling av kunnskapar, ferdigheiter og haldningar i praksis og forholdet mellom desse. Emnet er knytt tett opp til refleksjon og rettleiing over eigen praksis og konkrete utviklingsprosjekt på arbeidsplassen. Emnet Kompetanse og tenesteutvikling i psykososialt arbeid med barn og unge går også inn i dei andre emna, og strekker seg gjennom begge studieåra.

Vitskapsteori, metode og etikk, 7,5 studiepoeng

Emnet omhandlar sentrale vitskapsteoretiske tradisjonar og perspektiv, og fokuserer på korleis dei kjem til uttrykk i val av metode, analyse av data og formidling. Fokus er retta mot vitskapleg verksemd generelt og forsking innan Psykisk helse- og rusarbeid og psykososialt arbeid med barn og unge spesielt. Evne og vilje til å stille kritiske vitskapsteoretiske, metodologiske og etiske spørsmål ved korleis forskingsprosjekt blir planlagd, gjennomført og formidla i vitskaplege publikasjonar, er særskilt vektlagt.

3. semester

Organisering og samordning av tenestetilboda til barn og ungdom, 15 studiepoeng

Dette emnet omhandlar tverrfagleg og tverretatleg samarbeid, og skal gje kunnskap om korleis kommunane organiserer tenestetilboda til barn og ungdom, og korleis ulike samarbeidsstrukturar hemmar eller fremjar vilkår for samarbeid på tvers av profesjonar og etatar.

4. semester

Psykososialt arbeid med barn, ungdom og deira familiar - ulike praksisar, teoriar og etiske dilemma, 15 studiepoeng

Emnet gjev kunnskap om ulike strategiar og tilnærmingsmåtar i det psykososiale og helsefremjande arbeidet med barn og unge. Her blir studentane utfordra på å finne fram til eigne fagteoretiske perspektiv, metodar og etiske utfordringar, og vil få vidareutvikla teoretisk og praktisk handlingskompetanse.

Emnet har også fokus på kunnskap om barn og barndom som sosiale og historiske konstruksjonar med medfølgande foreldreskapskonstruksjonar. Dette er avgjerande for å kunne ha eit etisk/kritisk perspektiv på aktuelle strategiar og metodar, og for å kunne bidra til nytenking og innovasjonsprosessar i tenester til barn og unge.

Samlingane foregår måndag-fredag.

Samlingar hausten 2019:

• Stord/Haugesund: Veke 35, 40 og 47
• Bergen: Veke 37, 43 og 48

Dette er eit oppdragsstudium i regi av Helsedirektoratet.

Du lærer om:

• barn og ungdom si psykiske helse
• forhold i lokalsamfunn, barnehage, skule, helse- og sosialtenesta som fremjer god psykisk helse
• ulike psykososiale problem og psykiske lidingar, og korleis identifisere og kartlegge slike forhold
• samhandling med barn og ungdom og deira foreldre eller føresette
• helsefremmande og sjukdomsførebyggande arbeid
• tverrfagleg samhandling og lokalt prosjektarbeid

Er du tilsett i ein kommune eller fylkeskommune? Då kan arbeidsgivaren din søke Statsforvaltaren om kompetanse- og innovasjonstilskot.

Undervisningsmåtar

Studiet er samlingsbasert, og vi legg opp til tre vekesamlingar med obligatorisk oppmøte kvart semester. Vi har forelesingar, rollespel, video, rettleiingsgrupper, sjølvstudium, oppgåveskriving/arbeidskrav og teorigrupper/ kollokviegrupper. Mellom samlingane vil kommunikasjonen vere gjennom den digitale læringsplattformen Canvas.

Samlingar hausten 2021

• Bergen: Veke 37 (13. september-17.september), veke 43 (25. oktober-29. oktober), veke 49 (6. desember-10. desember).
• Stord/Haugesund: Veke 34 (23.-27. august), veke 41 (11.-15. oktober) og veke 46 (15.-19. november)