Spillpedagogikk

Spillpedagogikk er et emne der du får kunnskap om og ferdighet i å bruke dataspill i pedagogisk arbeid. Emnet tar utgangspunkt i at dataspill er både et kulturuttrykk med innvirkning på barn og unges sosialisering og identitetsutvikling, et verktøy for å nå pedagogiske og faglige mål, og en aktivitet med egenverdi som kan stimulere til engasjement og mestringsopplevelser.

Voksne som arbeider med barn og unge har behov for å vite hva som ligger i forskjellen mellom dataspill som aktivitet (gaming og e-sport) og dataspill brukt i den skolefaglige undervisningen. Dataspilling som aktivitet kan åpne muligheter for elever som har utfordringer med å møte krav og rammer som skolen stiller i dag. I den sammenheng kan dataspill være en mestringsarena nettopp for disse elevene. Når dataspill blir brukt som en integrert del av undervisningen i fag kan det gi elever opplevelser, perspektiver og inntrykk som beriker forståelse og refleksjon i fagene, i tillegg til at de også indirekte kan hjelpe elevene med å øve opp både fagspråk og sosiale ferdigheter. Både som aktivitet og som en integrert del av undervisningen kan dataspill brukes til å utvikle elevenes sosiale og faglige kompetanse på måter som ikke er tilgjengelig gjennom andre kulturuttrykk vi ellers bruker i skolen. Dette krever at den voksne vet hvilke styrker og utfordringer som ligger i begge måtene å bruke dataspill på og at det blir brukt riktig ut fra hva som er målet med bruken.

Emnet er et ledd i regjeringens satsning på videre- og etterutdanning (Meld.St.14 - Lære hele livet) for å imøtekomme kompetansebehovet i pedagogiske- og sosialpedagogiske virksomheter. Pedagogisk kompetanse om dataspill er derfor et viktig bidrag til at barn og unge opplever mestring, utvikler seg, lærer og trives.

Emnet vil ha tre fysiske samlinger ala to dager på høgskolen og digital nettundervisning.