Grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring

Kunnskap:

Studenten:

• har kunnskap om forskingsbasert og teoriforankret, tilpasset og inkluderende opplæring i lesing, skriving og matematikk for elever fra 1. - 4. trinn
• har kunnskap om hvordan vurdering kan støtte elevenes læreprosesser og lærelyst.
• har utviklet god forståelse for og kunnskap om sentrale matematiske og norskfaglige begreper og emner
• har kunnskap om lese-, skrive- og matematikkvansker og metoder og programmer som kan forebygge og avhjelpe disse.
• har kunnskap om læremiddel for grunnleggende opplæring i lesing, skriving og regning.
• har kunnskap om undervisning som inkluderer digitale verktøy i norsk og matematikk
• har kunnskap om overgangen barnehage-skole og kunnskap om gjeldende rammeplan og læreplan.
• har erfaring med analyse av, og arbeid med læreplanen i faget og helheten i læreplanverket.

Ferdigheter

Studenten:

• kan planlegge, lede og vurdere en forskningsbasert, teoriforankret, tilpasset og inkluderende opplæring i lesing, skriving og matematikk for elever fra 1. - 4. Trinn
• kan legge til rette for vurdering som støtter elevens læreprosesser og lærelyst
• kan planlegge, lede og vurdere undervisning som inkluderer digitale verktøy i norsk og matematikk
• kan analysere og vurdere læremiddel for grunnleggende opplæring i lesing, skriving og regning.
• kan analysere og reflekterer over læreplanen i norsk og matematikk, og reflektere over forskjeller og likheter mellom rammeplan for barnehage og læreplanen 1-4 trinn.
• kan legge til rette for lekpregete og elevaktive læringsformer
• kan føre et korrekt skriftlig språk, på både nynorsk og bokmål, både i kommunikasjon mellom skole-hjem og i akademiske tekster

Generell kompetanse:

Studenten:

• kan legge til rette for at elever utvikler og videreutvikler grunnleggende ferdigheter
• kan vurdere og reflektere over egen praksis med utgangspunkt i gjeldende lovverk, læreplaner og forskning innenfor matematikk- og norskdidaktikk
• kan lese faglitteratur og skrive akademiske tekster på begge målformer, og gi tilbakemelding til medstudenter
• kan bruke faglig kunnskap til kritisk og konstruktiv refleksjon
• kan formidle fagstoff omkring begynneropplæringen muntlig og skriftlig, i studiet og på egen skole

• Du må være utdannet førskole- eller barnehagelærer.
• Du må ha vært ansatt ved en skole i minst 2 år
• Du må være ansatt ved en skole.

Emne 1: Munnleg eksamen

Emne 2: Heimeeksamen, 3 dagar

Emne 3: Mappevurdering

Emne 4: Skuleeksamen, 5 timar

1. mars

Studiet er nett- og samlingsbasert med tre samlinger per semester. Samlingene er lagt til campus Stord og vil gå over 2-3 dager. Mellom samlingene er det undervisning over nett, med en fast undervisningsdag i uken.

Vi benytter læringsplattformen Canvas. Du får tilgang til læringsportalen Canvas før studiestart med mer informasjon.

Samlinger på campus Stord høsten 2021:

• Uke 36: tirsdag 07.09. – torsdag 09.09.
• Uke 42: tirsdag 19.10. – onsdag 20.10.
• Uke 47: tirsdag 23.11. – onsdag 24.11.

Nettundervisning: Tirsdager kl. 09.00–12.00. Første nettmøte starter 24. august kl.09.

Med forbehold om endringer.

Innholdet i studiet retter seg mot undervisning på 1-4 trinn. Målgruppen er førskole-/barnehagelærere som er ansatt i skolen. Dette er et toårig studium som består av fire 15-studiepoengsemner. Du har ett fag per semester.

1. studieår:

• Emne 1: Hva er grunnleggende lese-, skrive- og matematikkopplæring?
• Emne 2: Tilpasset opplæring og vurdering

2. studieår:

• Emne 3: Fordypning i norsk
• Emne 4: Fordypning i matematikk

I GLSM får du forskningsbasert kunnskap om undervisning på de fire laveste klassetrinnene i grunnskolen. Du skal lære om arbeidsmåter som passer fra 1. til 4. trinn, få kjennskap til hvordan praktisk-estetiske arbeidsmåter kan brukes i faget og utvikle en god forståing av sammenhengen mellom fag, fagdidaktikk og praksis. Fagfornyelsen vil stå sentralt i alle emner.

I GLSM får du arbeide med tverrfaglige tema som: overgangen barnehage-skole, læreplananalyse, språk- og begrepslæring, det flerspråklige klasserommet, tilpasset opplæring og vurdering, og digitale læringsressurser.

• I norskdelen av faget får du kunnskap om m.a.: lese- og skriveutvikling, elevtekstanalyse, multimodalitet, barnelitteratur, flerspråklighet og norsk som andrespråk.
• I matematikk får du kunnskap om matematisk problemløsning, utforskende undervisning, elevers resonnering og argumentasjonsformer, kommunikasjon og representasjonsbruk, og algoritmisk tenkning.

Studiet er praksisrettet ved at din egen yrkeserfaring blir knyttet til arbeidet. Du skal få prøve ut og reflektere over emne og fagstoff som blir tatt opp i undervisningen og se disse emnene i sammenheng med praksis.

Vurderingsformer:

Emne 1 (Haust 2021): 3-dagers hjemmeeksamen

Emne 2 (Vår 2022)

• Semesteroppgave, 60%
• Muntlig eksamen, 40 %