Norsk uttale i et innlærerperspektiv

Etter gjennomført emne skal studentene kunne

• gjøre rede for karakteristiske og sentrale trekk ved det norske lydsystemet

• beskrive lydsystemet i et kontrastivt perspektiv

• transkribere en tekst fonetisk

• gjøre rede for faktorer som påvirker oppfattelsen av tale som aksentpreget

• diskutere verdien av trening og undervisning i uttale

• vise kunnskapen om det norske lydsystemet i egen uttale

Endelig karakter viser i hvilken grad studenten har oppnådd læringsutbyttet for emnet.

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer, eller søke om å bli enkeltemnestudent.

Emnet skal tilbys hvis det er minst 5 studenter påmeldt.

Seminarundervisning med tilsammen 42 undervisningstimer.

Studentene legger fram to obligatoriske oppgaver, en skriftlig og en muntlig. Den skriftlige oppgaven skal være på mellom 3-4 sider(á 2300 tegn).

De obligatoriske oppgavene vurderes og kommenteres av faglærer og forutsettes godkjent for at studenten skal kunne gå opp til avsluttende eksamen.

Godkjente obligatoriske aktiviteter er gyldige de to neste gangene emnet tilbys.

Adgang til undervisning

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Annet

5-20 studenter.

Du kan be om begrunnelse for eksamenskarakterene, og du kan klage over karakterfastsettingen eller over formelle feil ved eksamen. Les mer om begrunnelse og klage.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.