REL130 Innføring i kristendom, religion, livssyn og etikk 2

Kunnskap
Studenten skal kunne

• gjøre rede for og drøfte sentrale trekk i lære, praksis og etikk i kristendommen
• utforske og presentere kristendommens mangfold lokalt, nasjonalt og globalt, inkludert noen utvalgte kirkesamfunn i Norge
• gjøre rede for Bibelens tilblivelse og sammensetning, og drøfte dens status og anvendelse historisk og i dag
• utforske og drøfte kristendommens historie og utbredelse og dens rolle i historiske endringsprosesser nasjonalt og globalt, inkludert møtene med norrøn og samisk religion
• utforske og presentere kilder til kunnskap om kristendom som kulturarv i Norge, inkludert samiske kristne tradisjoner
• gjøre rede for og drøfte sentrale trekk og indre mangfold i, og historisk bakgrunn for livssynshumanismen
• drøfte religionens plass i samfunnet i dag

Ferdigheter
Studenten skal kunne

• drøfte KRLE-fagets egenart i lys av dets rolle i samfunnet og i sammenlikning med religionsfag i andre land
• håndtere medieoppslag og populærkulturelle uttrykk om kristendom og andre religioner og livssyn, og anvende dem i undervisning
• formidle fortellinger fra kristendom og andre religioner, og lede elevaktiv undervisning om det samme
• tolke noen estetiske uttrykk i kristendommen og andre religioner og livssyn, og lede undervisning om det samme
• utforske og ta andres perspektiv i dialog og refleksjon om aktuelle etiske og eksistensielle spørsmål, særlig med vekt på ungdomskulturen og kunne lede samtaler og undervisning i klasserom med samme formål
• kritisk vurdere og anvende ulike kilder til kunnskap om kristendom og andre religioner
• bruke forskning og utviklingsarbeid aktivt i undervisningsforberedelsene
• anvende grunnleggende prinsipper for engasjerende og tilpasset formidling

Generell kompetanse
Studenten kan

• lede undervisningsprosesser knyttet til kristendom med et mangfold av tilnærmings- og arbeidsmåter
• bruke sentrale arbeidsmåter og de grunnleggende ferdighetene i faget
• vurdere elevenes læring
• vise forståelse for rollen som verdiformidler i et flerkulturelt samfunn

Undervisningen veksler mellom forelesningsbasert innføring og studentaktivt og utforskende arbeid. En stor del av studentaktiviteten vil ha form av mappearbeid. Ekskursjon vil også inngå. Det inngår 15 dager praksis. Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 400 timer.

Faget i praksis
I praksisperioden rettes oppmerksomheten mot eleven og det å lede gode læringsprosesser med varierte arbeidsmåter og forståelse for elevmangfoldet. Studentene skal prøve ut ulike arbeidsmåter og drøfte dette med medstudenter og praksislærer.

Undervisningen består dels av fellesforelesninger, seminartimer og gruppearbeid. Arbeidet med faget er også knyttet opp til praksis, ekskursjoner og prosjektarbeid. Det inngår 15 dager praksis.

Emnet har et forventet arbeidsomfang på ca. 400 timer.

For grunnskolelærerstudenter:

• bestått praksis
• 70 % obligatorisk fremmøte til undervisning (inkludert fellessamlinger)
• godkjente arbeidskrav

For enkeltemnestudenter:

• didaktisk arbeid av tilsvarende omfang som praksis skal være godkjent
• godkjente arbeidskrav