PSY926 Sped- og småbarns psykiske helse - grunnleggende teorier for forståelse

Etter fullført emne skal studenten:

Kunnskap

• ha inngående kunnskap om spedbarnsutvikling og tidlig samspill mellom barn og omsorgsperson med fokus på tilknytningsteori
• ha avansert forståelse av nyere utviklingspsykologi med vekt på transaksjonsmodellen
• kunne anvende et nevropsykologisk perspektiv på sped- og småbarns utvikling
• ha avansert innsikt i den biopsykososiale modellen som et rammeverk for å forstå hvordan psykologiske svar hos sped- og småbarn samspiller med somatiske og sosiale forhold

Ferdigheter

• kunne analysere og forholde seg kritisk til ulike perspektiver og teorier på sped- og småbarns psykiske helse og relatere det til egen praksis

Generell kompetanse

• kunne kommunisere med utgangspunkt i ulike perspektiver og teorier knyttet til sped- og småbarns psykiske helse med familie og aktuelle samarbeidspartnere
• kunne reflektere over sin egen rolle som hjelper og gjøre realistiske vurderinger av seg selv og sine egenskaper i egen utførelse av faget og i samarbeid med andre

• Forelesninger
• Gruppearbeid med veiledning
• Selvstudier

Det er obligatorisk undervisning i emnet. Arbeidsomfang i emnet er 405 timer.

Se emneheftet for nærmere beskrivelse av undervisningsformer.

Prosjektoppgave i gruppe. Oppgaven vurderes til bestått/ikke bestått. Det gis felles vurdering til gruppen.

Nærmere informasjon gis i emneheftet i Canvas.

• Godkjente arbeidskrav
• Deltagelse på obligatorisk undervisning.

Vilkårene er nærmere beskrevet i emneheftet.