PED156 Lærerens tilrettelegging for elevenes læring og utvikling i et mangfoldig klasserom

KUNNSKAP

Studentene

• har kunnskaper om skolens virksomhet, verdier og profesjonsetiske spørsmål
• har brei kunnskap om læring, motivasjon og læringsstrategier tilpasset elevene
• har kunnskap om sentrale didaktiske prinsipp som er aktuelle i begynneropplæringen
• har brei kunnskap om varierte arbeids- og vurderingsformer for elevene
• har kunnskap om elevenes kognitive, emosjonelle, kroppslige og sosiale utvikling
• har brei kunnskap om hvordan kompetanse i samhandling og grunnleggende ferdigheter kan bidra til å øke læringen for elevene
• har kunnskap om hvordan praktiske, skapende og estetiske læreprosesser kan påvirke helse, trivsel og læring
• har kunnskap om lærerens møte med religions- og livssynsmangfoldet i skolen
  

FERDIGHETER

Studentene

• kan planlegge og gjennomføre systematisk observasjon og analysere data fra observasjonen
• kan anvende fagbegrep og begrunne sine didaktiske valg i teori om begynneropplæring, læring og undervisning
• kan reflektere over og anvende forskningsbasert kunnskap til å utøve god klasseledelse og utvikle et trygt og inkluderende læringsmiljø for elevene
• kan samarbeide med kollegaer om planlegging, gjennomføring og vurdering av undervisning og læring
• kan lede læringsprosesser i et teknologirikt læringsmiljø
• kan i opplæringen begrunne, formidle og bruke dokumenter om menneskerettigheter og barns rettigheter
  

GENERELL KOMPETANSE

Studentene

• kan planlegge, gjennomføre og vurdere undervisning for elevene med utgangspunkt i eksisterende rammefaktorer og gjeldende læreplanverk
• kan på et reflektert og faglig grunnlag være i dialog med elevene og deres foresatte om
  elevenes læring og utvikling

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving i seminartimer.

70 % obligatorisk fremmøte i faget.

Sentralt i utdanningen er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale kompetanse.

Arbeidsomfang totalt: 400 timer.

Forelesninger og seminar. Individuelt arbeid og praktisk utprøving i seminartimer.

70 % obligatorisk fremmøte i faget.

Sentralt i utdanningen er arbeidet med å videreutvikle studentenes digitale kompetanse.

Arbeidsomfang totalt: 400 timer.

Assistant porfessor Anne Gjerstad,([email protected]).