Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2025
12 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Studenten har allerede valgt ett av fordypningsområdene ensemblesang, orkesterakademi, klaver i samspill, korledelse, kunstnerisk kreativ.
Studenten skal videreutvikle sin utøverkompetanse, profil og musikeridentitet i forhold til spesifikke yrkesambisjoner og arbeidssituasjoner. Studenten skal tilegne seg kunnskap om de utøvende tradisjoner og den kunstneriske praksis som gjelder for den yrkesdisiplin og kunstneriske nisje som fordypningsområdet representerer. Sentralt står studentenes utøvende praksis i Kristiansand Symfoniorkester, Kilden Vokalensemble, Kilden Opera eller gjennom kunstneriske prosjekter i regi av Kilden Dialog eller andre aktører.
Masterprosjektet knytter seg til studentens fordypningsområde og profil som musiker. Innenfor ensemblesang, orkesterakademi og klaver i samspill vil arbeidet ha en spesiell innretning mot samspill og samhandling. Innenfor korledelse og kunstnerisk kreativ vil fokuset være på studentens individualitet. Undervisningen vil være rettet mot fordypningsområdets formidlingsformer og studentens forståelse for utøvende og estetiske problemstillinger i forhold til tradisjon, nyskaping, kunstnerisk praksis, tolkningskunnskap og interpretasjon. Det legges gjennomgående vekt på at studentene skal bygge opp sin musikalske identitet og profil som musiker. Studenten praktiserer i Kristiansand Symfoniorkester, Kilden Vokalensemble, Kilden Opera eller gjennom kunstneriske prosjekter i regi av Kilden Dialog eller andre aktører.
I tillegg til utøvende arbeid får studenten en veileder og skal arbeide med et refleksjonsnotat. Her skal studenten ut fra ulike perspektiver drøfte kunstneriske problemstillinger aktuelle innenfor sitt fordypningsområde. Arbeidet med masterprosjektet legges opp i samarbeid med veileder, jfr. veiledningskontrakt.
Etter fullført emne skal studenten:
Undervisningen vil gjennomføres én-til-én, i mesterklasser og seminarer og i grupper. Praksis gjennomføres i Kristiansand Symfoniorkester, Kilden Vokalensemble, Kilden Opera eller gjennom kunstneriske prosjekter i regi av Kilden Dialog eller andre aktører. Studenten får veiledning i arbeidet med sitt masterprosjekt. Studenten kan totalt få 30 timer veiledning.
Deler av undervisningen er obligatorisk. Disse delene fremlegges i Canvas ved semesterstart.
Digitale undervisnings- og læringsformer brukes i den grad dette er relevant.
Forventet arbeidsomfang er 27 timer pr studiepoeng.
Karakteruttrykk: Bestått/ikke bestått
Undervisningen gis både som individuell veiledning og organiserte felles forelesninger. I tillegg blir det arrangert masterseminarer hvor temaet er arbeidet med refleksjonsnotatet rettet mot vitenskapelig arbeid og kunstnerisk praksis. Plan for arbeidet settes opp i samarbeid med veileder. Det er lærerne ved instituttet som forestår det meste av undervisningen. I løpet av studieåret vil studentene også kunne delta på mesterklasser der framstående internasjonale pedagoger og utøvere vil undervise. Flere av spesialiseringene vil medføre ulike former for praksis. Kontakt studieprogramleder for nærmere utdyping.
Forventet arbeidsomfang for gjennomsnittsstudenten er 27 timer pr studiepoeng.
Nærmere informasjon gis i Canvas ved semesterstart.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som MUK502.
| Semester | Kandidater | Stryk |
|---|---|---|
| Vår 2025 | 12 | 0 % |
| Vår 2024 | 13 | 0 % |
| Vår 2023 | 10 | 0 % |
| Vår 2022 | 12 | 0 % |
| Vår 2021 | 9 | 0 % |
| Vår 2020 | 9 | 0 % |
| Vår 2019 | 10 | 0 % |
| Vår 2018 | 9 | 0 % |