Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
28 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
UiA sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Etter gjennomført emne har studenten følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:
Kunnskap
Studenten
Ferdigheter
Studenten
Generell kompetanse
Studenten
Arbeids- og undervisningsformene omfatter forelesninger, seminarer, gruppearbeid og praktisk laboratoriearbeid.
Digitale læringsressurser som benyttes i emnet: Videoressurser, digital oppgaveløsning.
Det er et forventet arbeidsomfang på 270 timer for emnet. All laboratorieundervisning og seminarer er obligatoriske.
Undervisningen gis i form av forelesninger, obligatoriske laboratorieøvinger og gruppearbeid.
Det er et forventet arbeidsomfang på 270 timer for emnet.
First cycle.
Theoretical and practical.
Second year of bachelor's programme.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Universitetet i Agder, slik den var publisert for høsten 2026. Universitetet i Agder er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som ML-306.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 28 | D (2.46) | 0 % |
| Høst 2024 | 30 | C (2.80) | 13,3 % |
| Høst 2023 | 30 | C (3.20) | 0 % |
| Høst 2022 | 19 | C (3.37) | 0 % |
| Høst 2021 | 14 | B (3.93) | 0 % |
| Høst 2020 | 29 | C (2.62) | 10,3 % |
| Høst 2019 | 28 | C (2.61) | 10,7 % |
| Vår 2019 | 4 | E (1.00) | 0 % |
| Høst 2018 | 35 | D (2.06) | 14,3 % |
| Høst 2017 | 24 | D (1.79) | 25 % |
| Høst 2016 | 18 | C (3.11) | 0 % |
| Høst 2015 | 25 | C (2.52) | 0 % |
| Vår 2015 | 20 | C (3.10) | 0 % |
| Vår 2014 | 20 | D (2.35) | 0 % |
| Vår 2013 | 17 | D (2.18) | 0 % |
| Vår 2012 | 18 | C (2.83) | 0 % |
| Vår 2011 | 20 | C (2.80) | 0 % |