MA-924 Algebra, tallteori og geometri II

KUNNSKAP

Studenten har etter fullført emne:

• dybdekunnskap om sentrale emner, teorier, problemstillinger, prosesser, verktøy og metoder i algebra, tallteori og geometri.
• kunnskap om bruk av digitale verktøy og programmering.
• horisontkunnskap i algebra, tallteori og geometri.
• kunnskap om misoppfatninger og diagnostisering i algebra, tallteori og geometri.
• kunnskap om digitale læringsressurser i algebra, tallteori og geometri.
• kunnskap om ulike undervisningsformer, med hovedfokus på elevaktiv læring.
• kunnskap om kjerneelementene i læreplanen og knytting til kompetansemål i algebra, tallteori og geometri.

FERDIGHETER

Studentene kan etter fullført emne:

• bruke algebra, tallteori og geometri som verktøy til modellering, utforsking og problemløsing.
• bruke digitale verktøy og programmering til algebraisk og geometrisk utforsking og problemløsing.
• gjøre beregninger og redegjøre for sammenhenger.
• søke opp, evaluere og benytte aktuelle digitale læringsressurser.
• bruke varierte undervisningsformer i henhold til kjerneelementene i læreplanen.

GENERELL KOMPETANSE

Studentene kan etter fullført emne:

• undervise, veilede og evaluere i algebra, tallteori geometri og programmering på trinn 5-10, og assistere elever med forsert løp.

Nettmoduler, videoer, nettdiskusjon, øvingsoppgaver, innleveringsoppgaver, egenvurdering, prosjekt knyttet til praksis. Frivillig gruppearbeid. Emnet har et forventet arbeidsomfang på rundt 400 timer.

Det forutsettes at deltakere har fast tilgang på en klasse der forskning rundt praksis kan utføres.

Søkere må være tilsatt i undervisningsstilling i studieåret videreutdanningen gjennomføres.

Pensumlitteratur vil bli gitt ved oppstart av studiet.

Nettleksjoner i form av lesning, videoer, øvingsoppgaver, refleksjon, diskusjon og praksisrelaterte aktiviteter. Emnet har et forventet arbeidsomfang på rundt 400 timer.

Det forutsettes at deltakere har fast tilgang på en klasse der forskning rundt praksis kan utføres.