KH-208 Forming - Teori

KUNNSKAP
Studenten

• har kjennskap til rammeplan for barnehagen
• har kunnskap om estetikk, kreativitet, skapende prosesser og estetisk kommunikasjon
• har kunnskap om det fysiske miljøets betydning for estetiske kvaliteter i barnehagen
• har kunnskap om barns uttrykk innenfor det visuelle formspråket i 2- og 3-dimensjonale materialer
• har kjennskap til sentrale trekk ved norsk og europeisk kunst, arkitektur og visuell kultur
• har kjennskap til fagets egenart, historie og samtidens kunst- og kulturuttrykk
• har innsikt i hvordan kunst og formkultur kan bidra til barns ulike opplevelser og uttrykksformer, lek, læring og danning

FERDIGHETER
Studenten

• kan anvende fagdidaktiske teorier i praksis
• kan anvende bildeanalyse
• kan gjøre rede for teorier knyttet til kreativitet og barns utvikling i arbeid med 2- og 3-dimensjonale uttrykk
• kan vurdere betydningen av det fysiske og det visuelle miljøet som ramme for estetisk, skapende virksomhet
• har evnen til å oppleve, forstå og formidle kunst og formkultur til barn
• kan planlegge, gjennomføre, dokumentere og vurdere kunstpedagogiske prosesser i forming med og for barn
• kan legge til rette for estetiske opplevelser, utforsking, skaperglede og lek gjennom å strukturere og skape miljøer i og utenfor barnehagen og gjennom kunst- og kulturopplevelser

GENERELL KOMPETANSE
Studenten

• har grunnleggende digital kompetanse
• kan drøfte fagdidaktiske problemstillinger ut fra relevante teorier knyttet til estetikk, kunst og skapende prosesser
• kan drøfte kunstbegrepet og diskutere kunstens plass med relasjon til barnehage
• har kunnskap om materialer og teknikker som er relevante i barnehagen
• ser barn som kompetente deltakere som kan medvirke i barnehagens kunst- og kulturarenaer

• NHB 100 Natur, helse og bevegelse
• SRE 100 Samfunn, religion, livssyn og etikk
• STM 100 Språk, tekst og matematikk
• KKK 100 Kunst, kultur og kreativitet

Undervisningen gis som fellesforelesninger og individuelle skriftlige oppgaver.

Studentene får 10 dagers praksis i barnehage i løpet av emnet. . Nærmere beskrivelse av innhold og progresjon i praksis finnes på www.uia.no/praksisblu

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 27 timer pr. studiepoeng.

En individuell skriftlig 5 timers eksamen.

Karakteruttrykk: Gradert karakter

Se Canvas for nærmere informasjon om eksamen.

Undervisningen gis som fellesforelesninger og individuelle skriftlige oppgaver.

Studentene får 10 dagers praksis i barnehage i løpet av emnet. . Nærmere beskrivelse av innhold og progresjon i praksis finnes på www.uia.no/praksisblu

Emnet har et forventet arbeidsomfang på 27 timer pr. studiepoeng.

• Godkjent obligatoriske oppgaver
• Emnet har et krav om 70 % tilstedeværelse for å kunne gå opp til eksamen.
• Bestått praksis

Nærmere beskrivelse av obligatoriske oppgaver vil bli gitt gjennom Canvas ved semesterstart.