Finner retningen …
Finner retningen …
Emner og karakterer
Snitt og strykprosent for enkeltemner — tallene studenter bruker. Skal du søke studier, finner du poenggrensene under Studier og poenggrenser.

Fordelingen er summert over alle graderte emner ved RS.
| Emne | Snitt | Stryk | Kandidater |
|---|---|---|---|
| PEL1_1 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 1 | Best./ikke best. | 1,9 % | 207 |
| PEL1_2 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 2 | B (3.71) | 0 % | 179 |
| MPP1 Metode og rytme | Best./ikke best. | 3,4 % | 176 |
| KSN1 Språk og kultur | Best./ikke best. | 2,3 % | 171 |
| KOH1 Grunnleggende kunst- og kunsthåndverksfag | Best./ikke best. | 1,8 % | 166 |
| MPP2 Metode og samarbeid | Best./ikke best. | 3,8 % | 158 |
| ULL1 Idégrunnlag og menneskekunnskap | Best./ikke best. | 6,4 % | 157 |
| ULL2 Fellestrekk og individuelle uttrykk | Best./ikke best. | 3,8 % | 157 |
| BMED Methods in Educational Research |
| Best./ikke best. |
| 2,6 % |
| 156 |
| MAT1_1 Matematikk1, emne 1 | Best./ikke best. | 4,6 % | 151 |
| KOH2 Profesjonsrettet kunst- og kunsthåndverksfag | Best./ikke best. | 2 % | 150 |
| NOR1_1 Norsk1, emne 1 | Best./ikke best. | 2 % | 149 |
| KSN3 Identitet og tilhøritet | Best./ikke best. | 0 % | 142 |
| ULL3 Lek og læring | Best./ikke best. | 8,5 % | 142 |
| CMED Becoming a Scholar. Theory, Literature Review and Research Questions | Best./ikke best. | 4,3 % | 141 |
| KSN2 Miljø og natur | Best./ikke best. | 5 % | 140 |
| SP1A Introduksjon til faget og studiet, kunnskapssyn og vitenskaelig metode | Best./ikke best. | 0 % | 137 |
| SP1B Antroposofisk menneskekunnskap | Best./ikke best. | 14,9 % | 134 |
| AMED Educational Theory Relevant for Waldorf Education | Best./ikke best. | 4,5 % | 133 |
| SP2A Handlinger og holdninger. Profesjonsetikk | Best./ikke best. | 2,3 % | 133 |
| DMED Philosophy of Education | Best./ikke best. | 3,8 % | 132 |
| MPP3 Metode og ledelse | Best./ikke best. | 0 % | 131 |
| SP3A Tradisjoner i utviklings- og læringsteori. Steinerpedagogiske perspektiver på utvikling og læring | Best./ikke best. | 16,5 % | 127 |
| SP3B Steinerpedagogikk-idé og metode | Best./ikke best. | 7,3 % | 109 |
| SP1C Sansning og sanseerfaring. Fellesskap og individualitet i lys av kunst- og kulturhistorie | Best./ikke best. | 10,4 % | 106 |
| BAFL Fordypning, kunnskapsteori og forskningsmetode | C (3.27) | 2,8 % | 106 |
| MAT1_2 Matematikk1, emne 2 | B (3.93) | 0 % | 101 |
| SP2B Miljøskapende arbeid. Bo- og levefellesskap som kulturarena | Best./ikke best. | 22,2 % | 99 |
| NOR1_2 Norsk1, emne 2 | B (3.74) | 7,3 % | 96 |
| PEL1_3 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 3 | B (3.68) | 0 % | 95 |
| PEK2 Lærer-fag-elever. Å mestre mangfoldet | Best./ikke best. | 10,6 % | 94 |
| PEL1_4 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 4 | Best./ikke best. | 0 % | 92 |
| PEK1 Eleven i sentrum. Læring og utvikling | Best./ikke best. | 0 % | 91 |
| PEK3 Lærerprofesjon-læreridentitet | Best./ikke best. | 0 % | 85 |
| EMED Master Thesis and Academic Writing | C (3.45) | 0 % | 77 |
| SP2D Skrivekurs: Personlig kompetanse og forskning i eget arbeid | Best./ikke best. | 5,4 % | 74 |
| SP05 Samfunnskunnskap, lovverk og rettigheter | Best./ikke best. | 5,5 % | 73 |
| REF4 Kjemi, biologi og geografi 8-10 klasse. tverrfaglig prosjektarbeid | Best./ikke best. | 0 % | 69 |
| SOS3 Norsk 5.-7.klasse. Litteratur og språkkunnskap.Tverrfaglig prosjektarbeid | Best./ikke best. | 11,9 % | 67 |
| NAT1_1 Naturfag1, emne 1 | B (3.62) | 4,6 % | 66 |
| SOS1 Fortellerstoff, muntlighet. Samfunnsfag i barnetrinnet. Kulturhistorie | Best./ikke best. | 0 % | 65 |
| SOS4 Norsk 8.-10.klasse. Historie 7.-10.klasse. Samfunnskunnskap og religion | Best./ikke best. | 9,2 % | 65 |
| SOS2 Norsk 1.-4.klasse. Engelsk og fremmedspråk 1.-4.klasse. Kulturhistorie | Best./ikke best. | 9,2 % | 65 |
| SAM1_1 Samfunnsfag1, emne 1 | B (3.85) | 0 % | 64 |
| REF2 Matematikk 5-7. Biologi og geografi i barnetrinnet | Best./ikke best. | 8,1 % | 62 |
| REF3 Matematikk 8 -10 klasse. Fysikk, teknologi og astronomi | Best./ikke best. | 0 % | 61 |
| PEK4 Bacheloroppgave. Kunnskapsteori og forskningsmetode | B (3.53) | 0 % | 60 |
| M-MAT1_1 Matematikk1, emne 1 | Best./ikke best. | 20,7 % | 58 |
| MAT1_3 Matematikk1, emne 3 | B (3.59) | 0 % | 58 |
| M-PEL1_1 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 1 | Best./ikke best. | 5,5 % | 55 |
| M-NOR1_1 Norsk1, emne 1 | Best./ikke best. | 18,9 % | 53 |
| SP4A Utviklingshemning og utviklingsforstyrrelse | Best./ikke best. | 0 % | 52 |
| REF1 Matematikk 1-4 klasse. Naturfagdidaktikk og bærekraftig utvikling | Best./ikke best. | 5,9 % | 51 |
| SP06 Samarbeid og ledelse | Best./ikke best. | 0 % | 51 |
| LL2V Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 2 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 48 |
| LED1 Ledelse og personlig utvikling | Best./ikke best. | 0 % | 48 |
| FOF1 Form og farge i egen danning | Best./ikke best. | 0 % | 47 |
| NOR1_3 Norsk1, emne 3 | C (3.47) | 0 % | 45 |
| SP3_C Oppvekstbetingelser; familie og fritid. Skolefristidsordning | Best./ikke best. | 0 % | 43 |
| LL1V Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 1 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 42 |
| SP4_A Funksjonshemning. Utviklingshemning og utviklingsforstyrrelse | Best./ikke best. | 22 % | 41 |
| SP2C Oppvekstbetingelser: familie og fritid. Miljøarbeid i skolefritidsordning | Best./ikke best. | 0 % | 41 |
| SP4C Utviklingshemning - utfordringer og muligheter med vekt på ungdomstiden | Best./ikke best. | 22,5 % | 40 |
| SP4_B Utfordringer og muligheter med vekt på ungdomstiden | Best./ikke best. | 0 % | 39 |
| SP3C Utviklingsfaser i voksenlivet, roller og oppgaver | Best./ikke best. | 12,8 % | 39 |
| FOF2 Form og farge i steinerpedagogikken | Best./ikke best. | 0 % | 38 |
| TEGM1 Tegning og maling1 | Best./ikke best. | 0 % | 38 |
| SP4_C Sosiale og emosjonelle vansker, lærevansker | Best./ikke best. | 0 % | 37 |
| SP4B Sosiale og emosjonelle vansker, lærevansker | Best./ikke best. | 0 % | 36 |
| SPBA Bacheloroppgave | C (3.28) | 0 % | 36 |
| SP2_C Utviklingsfaser i voksenlivet, roller og oppgaver | Best./ikke best. | 28,6 % | 35 |
| FD4V Metode og ledelse. Profesjonsrettet kunst- og kunsthåndverksfag. | Best./ikke best. | 0 % | 34 |
| PEL1_5 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 5. FoU-oppgave, kunnskapsteori og forskningsmetode. | B (3.85) | 0 % | 34 |
| FD5H Identitet og tilhørighet. Profesjonsrettet kunst- og kunsthåndverksfag. | Best./ikke best. | 0 % | 34 |
| LL3V Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 3 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 34 |
| SP2E Kommunikasjon og veiledning | Best./ikke best. | 0 % | 33 |
| KHVE Kunsthåndverk | Best./ikke best. | 0 % | 33 |
| SAM1_2 Samfunnsfag1, emne 2 | B (3.88) | 0 % | 33 |
| NAT1_2 Naturfag1, emne 2 | B (4.13) | 0 % | 32 |
| FL3V Bachelor i Steinerped. Førsk.lærerutd. 3 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 31 |
| MOD1 Modellering1 | Best./ikke best. | 0 % | 31 |
| MA2V Mastergrad i steinerpedagogikk 2 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 31 |
| TEGM2 Tegning og maling2 | Best./ikke best. | 0 % | 28 |
| FL1V Bachelor i Steinerped. Førsk.lærerutd. 1 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 27 |
| LED2 Ledelse og personlig utvikling 2 | Best./ikke best. | 0 % | 27 |
| BI1V Studieår i billedkunstfag vår | Best./ikke best. | 0 % | 27 |
| MA3H Mastergrad i steinerpedagogikk 3 år høst | Best./ikke best. | 0 % | 26 |
| M-NOR1_2 Norsk1, emne 2 | C (3.33) | 0 % | 24 |
| FL2V Bachelor i Steinerped. Førsk.lærerutd. 2 år vår | Best./ikke best. | 0 % | 24 |
| FD3V Barn, miljø og natur. Metode og rytme. | Best./ikke best. | 0 % | 24 |
| LL3H Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 3 år høst | Best./ikke best. | 0 % | 24 |
| BI1H Studieår i billedkunstfag høst | Best./ikke best. | 0 % | 24 |
| NHB Natur, helse og bevegelse | B (3.67) | 0 % | 24 |
| LL2H Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 2 år høst | Best./ikke best. | 0 % | 23 |
| FD3H Metode og samarbeid. Grunnleggende kunst- og kunsthåndverksfag. | Best./ikke best. | 0 % | 23 |
| LL1H Bachelor i Steinerped. Lærerutd. 1 år høst | Best./ikke best. | 0 % | 23 |
| FD5V Fellestrekk og individuelle uttrykk. Bacheloroppgave: Fordypning, kunnskapsteori og forskningsmetode. | Best./ikke best. | 0 % | 22 |
| SP3D Kommunikasjon og veiledning | Best./ikke best. | 22,7 % | 22 |
| M-MAT1_2 Matematikk1, emne 2 | C (3.50) | 0 % | 22 |
| FD4H Lek og læring. Metode og ledelse. | Best./ikke best. | 0 % | 21 |
| SRLE Samfunn, religion, livssyn og etikk | C (3.20) | 0 % | 20 |
| M-SAM1_1 Samfunnsfag1, emne 1 | C (2.53) | 30 % | 20 |
| M-PEL1_2 Pedagogikk og elevkunnskap1, emne 2 | C (3.45) | 0 % | 20 |
| M-NAT1_1 Naturfag1, emne 1 | B (3.80) | 0 % | 20 |
| KKK1 Kunst, kultur og kreativitet 1 | Best./ikke best. | 0 % | 20 |
| BLP1 Praksis første studieår | Best./ikke best. | 0 % | 20 |