Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · V 2022
3 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet tar for seg utvalgte hydraulikktema knyttet til vassdragsteknikk og konstruksjoner i vassdrag. Innholdet i emnet vil bli tilpasset den enkelte student. De følgende tema kan undervises:
- Strømning i stor hastighet (luftmedriving, kavitasjon, retningsendringer)
- Energireduksjon
- Modelteknikk
- Fiskepassasjer og -sperrer
- Kulverthydraulikk
- Isproblemer i inntak
- Inntakshydraulikk
- Sedimenttransport i elv og magasin
- Erosjonssikring
Kunnskaper:
Kandidaten skal ha kunnskaper om et emne innen hydraulikk på et internasjonalt ledende nivå. Kandidaten skal kunne vurdere anvendelsen av ulike metoder i fagområdet, og skal kunne bidra til utvikling av nye teorier og metoder innen fagfeltet.
Ferdigheter:
Kandidaten skal beherske teorien og/eller bruk av måleinstrumenter som brukes innen fagfeltet hydraulikk. Kandidaten skal kunne bruke disse ferdighetene til å drive forskning på høyt internasjonalt nivå. Kandidaten skal kunne vurdere andres arbeid på samme nivå.
Generell kompetanse:
Kandidaten skal kunne bruke kunnskapene fra emnet til vitenskaplige arbeidsoppgaver og prosjekter, samt formidle forsknings- og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som VM8107.
| Semester | Kandidater | Stryk |
|---|---|---|
| Vår 2022 | 3 | 0 % |
| Høst 2019 | 4 | 0 % |
| Vår 2018 | 6 | 0 % |
| Høst 2016 | 4 | 0 % |
| Vår 2016 | 3 | 0 % |
| Vår 2014 | 6 | 0 % |
| Vår 2012 | 3 | 0 % |
| Vår 2011 | 5 | 0 % |