VET2301 Miljøterapeutisk arbeid og psykisk helse

Kunnskap

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• ha bred kunnskap om oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid.
• ha kunnskap om symptomer og behandling av de vanligste psykiske sykdommene innen fagområdet.
• ha kjennskap til hvordan mistanke eller kjennskap til seksuelle og andre overgrep skal håndteres, særskilt knyttet til gruppen barn og unge, personer med utviklingshemming og andre sårbare grupper.
• ha bred kunnskap om helse- og sosioøkonomiske utfordringer knyttet til særlig utsatte og sårbare grupper.
• ha bred kunnskap om forebyggende og helsefremmende faktorer som bidrag til god helse og livskvalitet for sårbare grupper.
• ha kunnskap om brukerdrevet innovasjon, nytenkning og utviklingsarbeid innen vernepleierens fagfelt.

Ferdigheter

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• kunne anvende faglig kunnskap for kritisk å analysere og vurdere oppgaver og problemstillinger som aktualiserer miljøterapeutisk arbeid.
• kunne anvende faglig kunnskap for å initiere og bidra til tverrfaglig og tverrsektoriell samhandling, samt nytenkning og innovasjon i fagfeltet.
• kan anvende faglig kunnskap for å vurdere situasjoner som kan utvikle seg truende for pasienter og ansatte og iverksette tiltak for å forebygge slike hendelser.

Generell kompetanse

Etter å ha fullført og bestått VET2301 skal studenten

• kunne planlegge, gjennomføre, dokumentere og evaluere tiltak og tjenesteutforming med utgangspunkt i pasienters- og brukeres mål og behov, selvstendig og i samarbeid med pasienter, brukere og andre samarbeidende parter og i tråd med faglige føringer, etiske krav, anbefalinger og retningslinjer.
• kunne planlegge og gjennomføre nytenkning og tjenesteinnovasjon for å bidra til systematiske og kvalitetsforbedrende arbeidsprosesser i samarbeid med brukere, pårørende, andre tjenesteytere og aktører.
• kunne planlegge, gjennomføre og evaluere veiledning av enkeltpersoner og grupper som er i lærings-, mestrings- og endringsprosesser.
• kunne formidle sentralt fagstoff om miljøterapeutisk arbeid, habilitering og rehabilitering skriftlig og muntlig for å bidra til utvikling av god praksis.

Alle emner i første og andre studieår i bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim.

Fullført og bestått VET1003 - Miljøterapeutisk arbeid, kommunikasjon og samhandling og VET2004 -Miljøterapeutisk arbeid, rehabilitering, habilitering og helsefremming.

Emnet har studierettskrav, det betyr at emnet er forbeholdt studenter som er tatt opp til bachelor i vernepleie ved NTNU i Trondheim (HSGEVB).

Progresjonskrav: VET1003 - Miljøterapeutisk arbeid, kommunikasjon og samhandling og VET2004 - Miljøterapeutisk arbeid, rehabilitering, habilitering og helsefremming

(Forkunnskapkrav gjelder fra og med kull 2025).

Vurderingsform:

• Individuell muntlig eksamen med bokstavkarakterer A-F. Resultatet «F» er ikke bestått. Det arrangeres utsatt eksamen for kandidater med gyldig fravær eller resultatet «F».
• Obligatorisk tilstedeværelse 80% på forelesninger, gruppearbeid og simulering/ ferdighetstrening samt godkjente arbeidskrav må være oppfylt for å kunne gå opp til eksamen.

Obligatoriske aktiviteter er gyldig i semesteret godkjenningen gis og de 2 påfølgende semester.

For mer informasjon om gjennomføring av eksamen se NTNU sin temaside om eksamen i kunnskapsbasen.

Undervisningen består av forelesninger, simulering/ferdighetstrening, veiledning og gruppearbeid. Forskningsartikler og annen litteratur på et nordisk språk eller engelsk vil bli brukt.

I emnet er det obligatorisk tilstedeværelse på 80% på oppgitte aktiviteter som forelesninger, simulering/ ferdighetstrening, veiledning og gruppearbeid.

Det gis ikke kompensatorisk arbeidskrav ved manglende obligatorisk tilstedeværelse over 20% på oppgitte aktiviteter som forelesninger, simulering/ ferdighetstrening, veiledning og gruppearbeid eller arbeidskrav.

Obligatorisk tilstedeværelse og arbeidskrav i emnet må være godkjent for å gå opp til eksamen. Det gis to forsøk på arbeidskrav.

Det tas forbehold om at endringer i læringsformer og aktiviteter vil kunne skje.