TPD4121 Design 3 - Menneskesentrert design & innovasjon

Etter å ha fullført kurset, vil studentene være i stand til å:

Kunnskap:

• Oppdage muligheter ved å se utfordringer og situasjoner med et menneskesentrert tankesett og ved å ramme inn det "riktige" problemet som må løses.
• Knytte kontakt med sluttbrukere og interessenter i feltet for å identifisere problemer og samskape løsninger.
• Forstå metoder knyttet til HCD-prosessen, inkludert etnografisk analyse, problemramming, affinitetskartlegging, konseptutvikling, prototypeutvikling og testing.
• Omfavne en eksperimentell holdning for å iterativt oppdage og teste hva som er verdifullt, gjennomførbart og levedyktig.
• Arbeide effektivt i team, med jevnbyrdig kritikk og jevnbyrdig læring.

Ferdigheter:

• Anvende HCD-prosessen for å løse komplekse problemer og innovere nye løsninger som digitale produkter og tjenester.
• Bruke designmetoder og verktøysett effektivt.
• Utvikle programvareferdigheter i digitale prototyper og visualiseringsverktøy som Figma og Miro.

Generelle kvalifikasjoner:

• Ha praktisk erfaring med HCD, kritisk tenkning, kompleks problemløsning og innovasjon.

• TPD4100 Design 1 - Introduksjon
• TPD4102 Design 2 - Komposisjon

• Faget er åpent for studenter som er påmeldt i Industridesign-programmet.
• Internasjonale utvekslingsstudenter (Begrenset antall plasser

Dette kurset vil bli vurdert basert på prosjektarbeid 100%. For å kunne levere eksamen, må du ha minst 80 % oppmøte. Fravær må godkjennes av kurskoordinatoren. På grunn av kursets svært interaktive natur, oppfordres studentene til å delta aktivt i gruppeprosjekter og klasseøvelser.

Dette er et universitetskurs på 7,5 studiepoeng, med en forventning om 1-2 studie timer per studiepoeng ukentlig, totalt rundt 100 timer studietid. Ny eksamen vil bli holdt i neste ordinære eksamensperiode.

• "The Design of Everyday Things (Revidert og utvidet utgave)", D. Norman, 2013.
• "Universal Methods of Design" B. Marting & B. Hanington, 2012, Rockport.
• Ytterligere litteratur vil bli annonsert ved kursstart.

Pedagogikken for kurset er prosjektbasert læring. Det er svært interaktivt, inkluderer personlig veiledning, oppmuntrer til jevnbyrdig læring, gruppearbeid og praktisk erfaring i å løse komplekse designproblemer fra virkeligheten.

• Ett hovedprosjekt vil gi studentene praktisk erfaring med hovedtemaene, relatert til, men ikke begrenset til: strategiske områder ved NTNU, ID og SDG-er.
• Regelmessige forelesninger vil presentere teorien og metodene som kan brukes direkte på prosjektet.
• Regelmessig personlig veiledning og jevnbyrdig vurdering vil veilede produktutviklingen.
• Obligatoriske forelesningsseminarer - Kurslitteraturen vil bli diskutert i studentdrevne litteraturseminarer. Dette legger til rette for omvendt læring og "flipped classrooms".