Finner retningen …
Finner retningen …
1 svar totalt, inkludert svar fra Karakterweb.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: Svært bra
1 svarGjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
1 av 1 svar er hentet fra Karakterweb, resten er avgitt her.
KARAKTERFORDELING · V 2025
27 kandidater
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Kunnskaper: Kandidaten skal ha kunnskap om:
Ferdigheter: Kandidaten kan:
Generell kompetanse: Kandidaten kan: Anvende Fuzzy Front End produktutviklingskompetanse på ulike ustrukturerte problemer og situasjoner.
Dette kurset er fokusert rundt forståelsen og en vellykket håndtering av de spesifikke forholdene i tidlig fase av et radikalt utviklingprosjekt - Fuzzy Front End. Basert på en kombinasjon av interaktive forelesninger, små teammøter med veiledere og prosjektarbeid, vil vi lære, teste, men også utvikle ulike generative konseptutviklingsteknikker og prototyp-tilnærminger. Team på tre vil bli dannet, og de vil bli utfordret med et intrikat designproblem. I løpet av semesteret vil ulike konseptuelle prototypingsteknikker og testscenarier bli utviklet. Kandidater vil delta i tidlig fase høy risiko prosjektgrupper for å generere radikale løsningskonsepter og vil arbeide med overføring av innsikter i den klassiske utviklingsprosessen. Øvingene har hovedfokus i dette kurset.
På grunn av dette kursets praktiske karakter og den begrensede plass/maskinparken (HMS) er dette kurset begrenset til 27 studenter.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TMM4245.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Vår 2025 | 27 | B (4.26) | 0 % |
| Vår 2024 | 36 | B (4.31) | 0 % |
| Vår 2023 | 27 | B (4.44) | 0 % |
| Vår 2022 | 22 | B (4.50) | 0 % |
| Vår 2021 | 24 | A (4.71) | 0 % |
| Vår 2020 | 22 | – | 0 % |
| Vår 2019 | 19 | B (4.32) | 0 % |
| Vår 2018 | 25 | B (4.12) | 0 % |
| Vår 2017 | 28 | B (4.00) | 0 % |
| Vår 2016 | 18 | C (3.33) | 0 % |
| Høst 2014 | 46 | B (3.78) | 0 % |
| Høst 2013 | 28 | B (4.11) | 0 % |