Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
33 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet omhandler design, utvikling, produksjon og sirkulær økonomi knyttet til forming av metaller, og deles i fire hovedtemaer:
Del I: Grunnleggende teorier for metallforming
Denne delen gir en oversikt over metalliske materialer (klassifisering, oppstrøms tilvirkning, prosesser, egenskaper e.t.c.) samt en oversikt over produkter og produksjonsprosesser (støping, ekstrudering, valsing, smiing, stykkstøping, additiv tilvirking e.t.c.). Denne delen inkluderer teori for plastisitet, mekaniske egenskaper, spenning- og tøyningsegenskaper, flytanalyse, anisotropi, formbarhet, termomekaniske egenskaper, sensitivitet, friksjon og andre kritiske forhold for å designe produkter og prosesser. I tillegg vil grunnleggende forståelse av elementanalyse (finite element analysis/FEA) for metallforming dekkes i denne delen.
Del II: Grunnleggende forsåelse av formeprosesser
Denne delen introduserer grunnleggende metallformingsprosesser som er mye brukt i moderne produksjonsindustri, som ekstrudering, valsing, smiing, tråd-/stavtrekking, avansert bøying og andre. Formingsbasert sammenføyning, additive produksjonsprosesser basert på materialflyt, og hybride produksjonsprosesser introduseres også. I tillegg vil avanserte produksjonsprosesser mot karbonnøytrale og industri 4.0-baserte intelligente formingssystemer bli introdusert og diskutert.
Del III: Prosjektstudie: Design og analyse av avanserte bøyeprosesser
I denne delen skal deltakerne gjennomføre en case-studie av en avansert bøyeprosess. Prosjektet gjennomføres som gruppearbeid, hvor gruppene skal bruke analytiske og numeriske metoder (elementanalyse) for å analysere forløpet i en bøyeprosess. I tillegg vil studentene være med på å fremstille eksperimentelle resultater ved å kjøre de samme prosessene i på utstyret MANULAB, som skal brukes til å validere de analytiske og numeriske resultatene.
Part IV: Bærekraftige produksjonsprosesser
Minimering av energi- og materialforbruk og prosess-skrap er sentralt for å redusere miljøfotavtrykket til metallforming. I tillegg dekker denne delen design for X, og hvordan man hensyntar miljømessige aspekter i en design- og utviklingsfase - samt gjenbruk og EOL med tilhørende prosesser for resirkulering.
Kunnskap:
Ferdigheter:
Kompetanse:
Studentene skal ha kompetanse knytett til design, utvikling og produksjon av avanserte produkter, basert på metallforming som prosess og sentrale bærekraftskriterier. I tillegg skal studentene være i stand til å designe og utvikle metallformeprosesser for avanserte og innovative produkter. Tilegned kompetanse kan oppsummeres med følgende stikkord: avansert tilvirkning, grunnleggende teorier og metode, design og utvikling av bærekraftige produkter.
TMM4100 - Materialteknikk.
TKT4116/MEKT1101 Mekanikk 1.
TKT4122 Mekanikk 2.
Skoleeksamen: 60%, oppgave og prosjektrapport: 40%.
Ved kontinuasjonseksamen kan eksamensformen endres fra skoleeksamen til muntlig eksamen.
Ved en ny eksamen må alle vurderinger i løpet av kurset tas på nytt.
H. Valberg, Applied Metal Forming Including FEM Analysis, Cambridge University Press, 2010.
MP Groover, Fundamentals of Modern Manufacturing: Materials, Processes, and Systems (7th Ed.), John Wiley & Sons, 2020. (Parts I, II and V)
AE Tekkaya and S. Chatti, Bending (Tubes, Profiles), in: S. Chatti, L. Laperrière, G. Reinhart, T. Tolio, (Eds.) CIRP Encyclopedia of Production Engineering, 2014.
KR Haapala et al. A review of engineering research in sustainable manufacturing. J Manuf Sci Eng Trans ASME 135:1-16, 2013.
Kurset er en kombinasjon av forelesninger, FE-simuleringer, øvinger og laboratorie-forsøk.
Det vil bli semesterprosjekt hvor alle ovennevte læringsformer kombineres knyttet til et spesifikt case, hvor simulerte og eksperimentelle forsøk gjennomføres og sammenlignes
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som TMM4182.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 33 | B (3.88) | 0 % |
| Høst 2024 | 22 | C (3.50) | 0 % |
| Høst 2023 | 28 | B (3.54) | 0 % |
| Høst 2022 | 21 | B (3.71) | 0 % |
| Høst 2019 | 22 | B (3.95) | 0 % |
| Høst 2018 | 21 | B (4.10) | 0 % |
| Høst 2017 | 38 | B (4.13) | 0 % |
| Høst 2016 | 26 | B (3.62) | 0 % |
| Høst 2015 | 17 | B (4.06) | 0 % |
| Høst 2014 | 19 | B (4.00) | 0 % |
| Høst 2013 | 13 | C (3.46) | 0 % |
| Høst 2012 | 17 | B (3.65) | 0 % |
| Høst 2011 | 20 | B (3.85) | 0 % |