Finner retningen …
Finner retningen …
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
KARAKTERFORDELING · H 2025
19 kandidater
Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.
Emnet gir en innføring i sentrale metodologiske spørsmål innenfor det språkvitenskapelige forskningsfeltet. Et hovedformål er at studentene skal tilegne seg en forståelse av det metodemangfoldet som preger språkvitenskapen. Kurset vil derfor omfatte tilnærmingsmåter fra en rekke deldisipliner, samtidig som det åpner opp for fordypning i minst én mer spesifikk metode. Emnet har som ambisjon å gi studentene trening i å formulere forskningsspørsmål og å vurdere anvendeligheten og relevansen til ulike forskningsmetoder, og slik gi dem et grunnlag for å utvikle sine individuelle masterprosjekter.
Emnet tar opp temaer som induktive vs. deduktive metoder, kvalitative vs. kvantitative data, forskningsetikk og kildekritikk. Videre vil studentene bli presentert for et bredt utvalg metodiske tilnærminger, som for eksempel forskningsintervju, deltakende observasjon, korpusstudier, introspeksjon, ulike typer eksperimenter, spørreskjema og dokumentstudier.
Kunnskap
Kandidater som har bestått dette emnet
- har kjennskap til det metodemangfoldet som kjennetegner språkvitenskapen.
Ferdigheter
Kandidater som har bestått dette emnet
- kan vurdere anvendeligheten og relevansen av ulike forskningsmetoder i egne og andres forskningsarbeid.
- kan formulere språkvitenskapelige problemstillinger og samtidig beskrive hvilke metoder som kan anvendes for å undersøke ulike problemfelt.
- er i stand til å begrunne hvorfor visse metodiske valg kan være å foretrekke i tilknytning til spesifikke forskningsspørsmål.
- har tilegnet seg kompetanse i forskningsmetoder som kan være relevante for deres eget masterarbeid.
Generell kompetanse
Kandidater som har bestått dette emnet
- kan reflektere over ulike etiske aspekter ved metodevalg.
- kan finne informasjon i digitale og fysiske kilder av ulike slag.
Relevante basisemner og påbyggingsemner i språkvitenskap.
Det forventes at studenter som gjennomfører arbeidskrav og eksamen i emnet på engelsk har gode språkferdigheter i engelsk, slik at de kan kommunisere godt på et akademisk nivå. Studentenes nivå i engelsk språkferdighet bør være minst B2, helst C1, som beskrevet i Det felles europeiske rammeverket for språk.
Forelesninger, seminarer, praktiske øvinger/øvingsoppgaver, eventuelt i laboratorium. Undervisningen vil foregå på norsk eller engelsk. Det forutsettes at alle studenter regelmessig bruker gjeldende læringsplattform.
Studenter bør forvente at dette emnet på 7,5 studiepoeng tilsvarer omtrent 10 timers arbeid per uke, inkludert undervisningstid.
Obligatorisk aktivitet: Presentasjon av metodevalg i en konkret språkvitenskapelig studie, fortrinnsvis i grupper. Faglærer avgjør om presentasjonen skal gjennomføres muntlig eller skriftlig. Ca. 3000 ord.
Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig i to semester (semesteret godkjenningen gis og påfølgende semester).
Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.
Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).
Emner som tas i de samme studieprogrammene som SPRÅK3001.
| Semester | Kandidater | Snitt | Stryk |
|---|---|---|---|
| Høst 2025 | 19 | C (3.42) | 0 % |
| Høst 2024 | 18 | B (4.22) | 0 % |
| Høst 2023 | 13 | C (3.08) | 0 % |
| Høst 2022 | 44 | B (4.09) | 0 % |
| Høst 2021 | 53 | B (3.92) | 0 % |
| Høst 2020 | 29 | B (3.69) | 0 % |
| Høst 2019 | 38 | B (3.74) | 0 % |
| Høst 2018 | 32 | B (3.84) | 0 % |
| Høst 2017 | 38 | C (3.50) | 0 % |