RAD6020 Veiledning for individ og gruppe, i overgangs-, valg- og læringsprosesser

NTNU →7.5 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · V 2019

25 kandidater

V 2018

V 2019

Grupper etter kjønn

SEMESTER

SNITTKARAKTER

3,61 av 5 poeng

NTNU snitt: 3.42

STRYKPROSENT

0 %

NTNU snitt: 3,5 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 2 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Deltakelse på samling, forelesninger og praktiske øvelser, med 80 % oppmøte
Deltakelse på samling, forelesning og praktiske øvelser 80%
Emneoppgave
Gjennomføring av en mellomoppgave mellom samling
Hjemmeeksamen · 3 Uker

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om RAD6020

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Teoretiske perspektiver og helhetlig veiledning
Veilederroller, -prosesser og strategier, bevisstgjøring av egen atferd som grunnlag for faglig og personlig utvikling
Relasjonskompetanse, ansvar og makt
Mikroferdigheter for anerkjennelse, støtte og utfordring i dialoger
Gruppen som ressurs i ulike veiledningskontekster
Valg og karrierelæring

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten har:

kunnskap om teorier, modeller og metoder i rådgivings- og veiledningsfeltet.
kunnskap om hvordan studieveiledning og karriererådgivning utøves på person- og gruppenivå
kunnskap om samspillsprosesser, perspektivbesvissthet og konflikthåndtering i veiledning

Ferdigheter

Kandidaten kan:

anvende kommunikasjonsferdigheter i veiledning og rådgiving
anvende aktuelle teorier for å legge til rette for karrierelæring og valgprosesser
utvikle tillit i relasjoner som grunnlag for utforskende og åpne dialoger
anvende fagområdets teorier for å kartlegge og reflektere over egne forutsetninger og praksis i rollen som veileder/rådgiver, og hvordan denne kan videreutvikles

Generell kompetanse

Kandidaten har:

innsikt i karrierelæring, overgangsfaser og valgprosesser
bevissthet knyttet til verdier, makt, påvirkning og ansvar i veiledningsrelasjoner
helhetlig tilnærming til veiledning for økt livskvalitet
økt personlig trygghet som veileder med forankring i relevant teori og praktisk trening

Anbefalte forkunnskaper

Praksis fra karriereveiledning, studieveiledning eller veiledning/rådgivning i andre sammenhenger.

Målgruppen er veiledere i ulike kontekster; karriereveiledere og -rådgivere i private og offentlige bedrifter, studieveiledere og studiekonsulenter i UH-sektoren, veiledere i NAV, arbeids- og inkluderingsbedrifter, fra personal/HR og rekrutteringsbransjen, frivillige organisasjoner, og andre som har veilednings- og rådgivningsoppgaver i sitt arbeid, eller ønsker å tilegne seg kompetanse til å utføre slike i fremtiden.

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse eller tilsvarende realkompetanse.

Mer om vurdering

Deltakelse på emnet gjennom forelesninger, dialog, øvelser i grupper og refleksjoner rundt egen læringsprosess. Studiet er nært knyttet opp til praktisk veilederarbeid. Krav om deltakelse med minimum 80 % oppmøte, og gjennomføring av mellomoppgave mellom samlingene.

Læringsformer og aktiviteter

To samlinger; to dager digitalt og tre dager fysisk. Totalt fem dager. Zoom, læringsplattformen Blackboard

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er RAD6020?: RAD6020 (Veiledning for individ og gruppe, i overgangs-, valg- og læringsprosesser) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i RAD6020?: Samlet strykprosent for RAD6020 ved NTNU er 0 %, basert på 33 kandidater. Siste semester (vår 2019) var den 0 %.
Hvor vanskelig er RAD6020?: Snittkarakteren i RAD6020 er B (3.61 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.
Hvor kommer tallene for RAD6020 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Rådgivning - videreutdanning 36

Relaterte emner ved NTNU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som RAD6020.

RAD6000 Karrierereveiledning for privat og offentlig virksomhet snitt C · 0 % stryk
RAD6012 Trenerrollen, kultur og omdømme 0 % stryk
RAD6050 Styrkebaserte læringsfellesskaper teorier og praksiser 0 % stryk
PED6062 Mental trening og eksekutive hjernefunksjoner snitt B · 0 % stryk
VLR6000 Sertifiseringskurs for PROFRÅD-basert karriereservice snitt C · 0 % stryk
RAD6030 Profråd karriererådgivning snitt C · 0 % stryk
PED6037 Tverrfaglig samarbeid i en flerkulturell skole snitt B · 0 % stryk
PED6032 Studie- og karriereveiledning snitt B · 0 % stryk

Mer om NTNU

Les om karakterfordelingen ved NTNU →Les om NTNU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Snitt	Stryk
Vår 2019	25	B (3.68)	0 %
Vår 2018	8	C (3.38)	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Deltakelse på samling, forelesninger og praktiske øvelser, med 80 % oppmøte
Deltakelse på samling, forelesning og praktiske øvelser 80%
Emneoppgave
Gjennomføring av en mellomoppgave mellom samling
Hjemmeeksamen · 3 Uker

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om RAD6020

NTNU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Faglig innhold

Teoretiske perspektiver og helhetlig veiledning
Veilederroller, -prosesser og strategier, bevisstgjøring av egen atferd som grunnlag for faglig og personlig utvikling
Relasjonskompetanse, ansvar og makt
Mikroferdigheter for anerkjennelse, støtte og utfordring i dialoger
Gruppen som ressurs i ulike veiledningskontekster
Valg og karrierelæring

Vis resten (5 avsnitt)

Læringsutbytte

Kunnskaper

Kandidaten har:

kunnskap om teorier, modeller og metoder i rådgivings- og veiledningsfeltet.
kunnskap om hvordan studieveiledning og karriererådgivning utøves på person- og gruppenivå
kunnskap om samspillsprosesser, perspektivbesvissthet og konflikthåndtering i veiledning

Ferdigheter

Kandidaten kan:

anvende kommunikasjonsferdigheter i veiledning og rådgiving
anvende aktuelle teorier for å legge til rette for karrierelæring og valgprosesser
utvikle tillit i relasjoner som grunnlag for utforskende og åpne dialoger
anvende fagområdets teorier for å kartlegge og reflektere over egne forutsetninger og praksis i rollen som veileder/rådgiver, og hvordan denne kan videreutvikles

Generell kompetanse

Kandidaten har:

innsikt i karrierelæring, overgangsfaser og valgprosesser
bevissthet knyttet til verdier, makt, påvirkning og ansvar i veiledningsrelasjoner
helhetlig tilnærming til veiledning for økt livskvalitet
økt personlig trygghet som veileder med forankring i relevant teori og praktisk trening

Anbefalte forkunnskaper

Praksis fra karriereveiledning, studieveiledning eller veiledning/rådgivning i andre sammenhenger.

Forkunnskapskrav

Generell studiekompetanse eller tilsvarende realkompetanse.

Mer om vurdering

Læringsformer og aktiviteter

To samlinger; to dager digitalt og tre dager fysisk. Totalt fem dager. Zoom, læringsplattformen Blackboard

Kilde: Felles studentsystem (FS) via NTNU, slik den var publisert for høsten 2026. NTNU er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er RAD6020?

RAD6020 (Veiledning for individ og gruppe, i overgangs-, valg- og læringsprosesser) ved NTNU gir 7,5 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i RAD6020?

Samlet strykprosent for RAD6020 ved NTNU er 0 %, basert på 33 kandidater. Siste semester (vår 2019) var den 0 %.

Hvor vanskelig er RAD6020?

Snittkarakteren i RAD6020 er B (3.61 av 5 poeng), mot 0 % stryk. Jo lavere snitt og høyere strykprosent, jo mer krevende er emnet sammenlignet med andre emner ved NTNU.

Hvor kommer tallene for RAD6020 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Snitt

Stryk

Vår 2019

B (3.68)

0 %

Vår 2018

C (3.38)

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i RAD6020

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om RAD6020

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i RAD6020

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om RAD6020

Faglig innhold

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forkunnskapskrav

Mer om vurdering

Læringsformer og aktiviteter

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NTNU

Mer om NTNU

Utvikling over tid