PPU4623 Fagdidaktikk 2 - fysikk

Kunnskaper

Studenten

• har inngående kunnskap om teoretiske perspektiver og relevant forskning knyttet til undervisning, læring og læringsstrategier i faget
• har kunnskap om tilpasset opplæring og tilrettelegging for elever på ulike studieprogram
• har inngående kunnskap om vurderingsformer
• har inngående kunnskap om fagets plass, utbredelse og egenart, og kan begrunne fagets plass i skolen og dets samfunnsmessige relevans

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge, gjennomføre og reflektere over undervisning basert på forsknings- og erfaringsbasert kunnskap og teori om undervisning og elevers læring
• kan variere og tilpasse opplæringen i samsvar med gjeldende læreplanverk
• kan planlegge og lede undervisning på ulike læringsarenaer
• kan vurdere og dokumentere elevers læring, gi læringsfremmende tilbakemeldinger og bidra til at elevene kan reflektere over egen læring og egen faglig utvikling
• kan anvende forsknings- og erfaringsbasert kunnskap til å arbeide systematisk med elevers læring i faget og bidra til å fremme et godt læringsmiljø, både sosialt og faglig
• kan orientere seg i faglitteratur, analysere og forholde seg kritisk til informasjonskilder og fagdidaktisk teori
• kan anvende relevante samfunnsvitenskapelige forskningsmetoder, bidra i utviklingsarbeid, samt gjennomføre et profesjonsrettet FoU-arbeid under veiledning

Generell kompetanse

Studenten

• kan kritisk reflektere over og diskutere faglige, fagdidaktiske og fagetiske problemstillinger
• kan reise faglig relevante problemstillinger, undersøke og drøfte disse kritisk og selvstendig gjennom teoretisk og empirisk kunnskap og slik bidra til å videreutvikle egen praksis og bidra til skolens utvikling

Vurderingsbesvarelsen skrives på norsk, svensk eller dansk.

Definerte arbeidskrav utarbeides i hvert enkelt fagdidaktikkemne og gjøres tilgjengelig for studentene ved semesterstart. I tillegg består definerte arbeidskrav av aktiviteter og veiledning knyttet til FoU-arbeid i studentens fag 1.

Ved stryk på semesteroppgaven, kan denne leveres som en utbedret versjon én gang til. Ved gjentak av bestått eksamen må en helt ny besvarelse leveres.

For detaljert beskrivelse av vurderingen i emnet, se undervisningsplan og eget dokument som beskriver studentenes FoU-arbeid.

Emnet er andre del av fagdidaktikk i lærerutdanningen, og undervisningen går over ett semester.

For å realisere målene i emnet kreves et samspill mellom undervisningserfaringer, tilegnelse av relevante teorier og begreper, samt refleksjon omkring egen undervisningspraksis og samarbeid med praksisfeltet. Studentene får erfaringer med varierte undervisnings- og arbeidsformer, og ulike læringsarenaer. Det vil være en veksling mellom undervisning i større og mindre grupper.

Det legges vekt på tverrfaglighet, blant annet ved gjennomføring av et gruppebasert FoU-arbeid. FoU-arbeidet gjennomføres i fagdidaktikkemnet som tilhører studentens fag 1.

Alle obligatoriske aktiviteter må være godkjente før kandidaten kan framstille seg til eksamen. NTNU er tillagt et sertifiseringsansvar som skal sikre at studentene behersker de områder som er grunnleggende for den kommende yrkesutøvelsen. Det kreves derfor 75 % deltakelse i undervisningen. Det er avgjørende at studentene utvikler seg til selvstendige og ansvarlige lærere og at de er i stand til å samarbeide med sine medstudenter og framtidige kolleger. Egen innsats har ikke bare betydning for egen læring, men også for kollegers faglige utvikling.