MDV6246 Nasjonal videreutdanning i barnevernledelse

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende totale læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskap:

Etter å ha fullført og bestått MDV6246 skal studenten kunne:

• ha avansert kunnskap om barnevernledelse og barnevernets mandat
• anvende kunnskap om ulike perspektiver på ledelse i en barnevernkontekst
• anvende kunnskap om ledelses- og organisasjonsstrukturer i barnevernet, herunder organisasjon- og beslutningsteori
• ha avansert kunnskap om barnevevernets tverrfaglige samhandling og samarbeid med barn, unge og familier
• anvende kunnskap i beslutninger, medvirkningsprosesser og ressursstyring i barnevernet
• anvende kunnskap om rettsprinsipper og barnets beste interesser i barnevernets arbeid, herunder ressursstyring og forsvarlighet ut fra lovens krav og budsjettrammer
• ha inngående kunnskap om barnevernet som lærende organisasjon og utvikling gjennom kvalitetsforbedring og kompetanseheving
• ha inngående kunnskap om egne ressurser som leder

Ferdigheter:

Etter å ha fullført og bestått MDV6246 skal studenten kunne:

• bruke relevante metoder for å planlegge og å lede utvikling av egen organisasjon i samspill med medarbeidere og omgivelsene
• bruke relevante modeller og metoder for resultatorientert kommunikasjon, veiledning og konflikthåndtering innenfor barnevernfaglig ledelse
• bruke relevante metoder for personalledelse og god ressursstyring
• bruke relevante metoder for å løse barnevernets samfunnsoppdrag, herunder få barn og familiers stemme fram i barnevernets arbeid
• bruke relevante metoder for å sette i gang og lede samhandlingsprosesser og tverrfaglige nettverk
• analysere og forholde seg kritisk til faglige resonnementer knyttet til utvikling av barnevernet og barnevernledelse som fagfelt
• bruke relevante metoder for å lede organisasjonen og ansatte

Generell kompetanse

Etter å ha fullført og bestått MDV6246 skal studenten kunne:

• anvende sine kunnskaper og ferdigheter til å planlegge, vurdere og å utøve god ledelse med utgangspunkt i etisk forsvarlighet og forståelse for barnets beste interesser og rettsprinsippet
• analysere relevante fag-, yrkes- og forskningsetiske problemstillinger innenfor systematisk og strategisk endrings- og utviklingsarbeid som grunnlag for å møte aktuelle utfordringer i fagfeltet og morgendagens barnevern
• analysere og forholde seg kristik til utfordringer og behov for endringer og til å samarbeide med alle aktuelle aktører for å oppnå ønskede resultat
• bidra til nytenking og innovasjonsprosesser

Vurdering

Arbeidskrav

For å gå opp til eksamen må du gjennomføre fem arbeidskrav og ha minst 80% oppmøte på samlingene:

• To obligatoriske skriftlige fagnotat med utgangspunkt i eget arbeidsfelt, enten i gruppe på 2-3 eller individuelt. Ett arbeidskrav skal framlegges i en muntlig presentasjon.
• Tre obligatoriske ledetreningsoppgaver med utgangspunkt i egen ledertrening hvor studentene trener på konkrete lederutfordringer fra egen praksis.
• Krav til form og innhold i fagnotat og ledertreningsoppgaver er beskrevet i et eget notat til studentene. Det vil bli gitt veiledning til gjennomføring av arbeidskravene.

Eksamen

Individuell, skriftlig hjemmeeksamen på fem dager ved slutten av studiet. Eksamensformen gir gode muligheter for integrering av teori og praksis. Vurderes med karakterskala A-F, hvor A er best og F er stryk.

All obligatorisk aktivitet er gyldig i 2 år.

All obligatorisk aktivitet skal være godkjent før eksamen kan tas.

Ved stryk på eksamen eller gyldig fravær er det mulig med konteeksamen.

Omfang: Studiet er organisert som et deltidsstudium med ca. 9 samlinger og totalt 26 dager fordelt på 3 semester. Studieform: Forelesninger, gruppearbeid, veiledning, arbeidskrav, ledertrening.

Det er plass til 32 studenter på emnet. Ved mindre enn 20 påmeldte vil det bli vurdert om emnet gjennomføres.