LÆR2001 Bærekraftig framtid og læreres identitet

Det å snakke, lese og skrive et språk (fagspråk) utvikler studenten til en selvstendig lærer. Etter fullført emne skal studentene ha følgende samlede læringsutbytte som utgangspunkt for utvikling i læreryrket:

• Studentene kan formulere hva som er kjennetegn på en bærekraftig skolekultur
• Studentene kan analysere og drøfte hvordan de kan bidra til utvikling av en bærekraftig skolekultur
• Studentene kan drøfte hvordan de kan utvikle sin selvforståelse gjennom deltakelse i det kollektivet som formes av skolekulturen

Obligatoriske aktiviteter

Obligatoriske aktiviteter vurderes med godkjent/ikke godkjent, og må være godkjent for å kunne ta eksamen.

De obligatoriske aktivtetene består av:

• En kollektiv oppgave utviklet gjennom deltakelse i ei gruppe i seminarklassen
• En individuell oppgave som setter de personlige livserfaringene i forhold til det framtidige lærerarbeidet

Eksamen

Hver basisgruppe skal i fellesskap videreutvikle arbeidskrav 1/gruppeoppgaven og hver student skal videreutvikle arbeidskrav 2/individuell oppgave. Begge dokumentene skal legges inn som ett eksamensdokument. Det betyr at hver student leverer ett eksamensdokument som består av to deler, en kollektivt forfattet del og en individuelt forfattet del.Eksamensdokumentet vurderes som en helhet.

I emnet vil det være seminarklassens felles oppgave å bruke gruppearbeid og plenumsdiskusjoner til å gjenkjenne at lærerstudentene kommer inn i lærerutdanningen med forskjellige livsløp og ønsker for arbeidet i skolen. Ved å tolke praksiserfaringer og fagtekster i fellesskap gis lærerstudentene ansvar for å gi hverandre mulighet til å utforske og ta stilling til hvordan kunnskapen gjennom lærerutdanningen kan brukes til å utvikle skolekulturer som er bærekraftige og bidrar til alle elevers behov for kunnskap mot framtida. Vi vil at studentene gjennom denne felles oppgaven skal utvikle seg i forhold til en kollektiv identitet som lærere og gjenkjenne sin autonomi som lærer i sitt arbeid i skolen i framtida.

Emnet har ikke obligatorisk oppmøte, men arbeidskrav og eksamensoppgaver forutsetter at dere deltar på seminarene. En viktig hensikt med seminarene er at de gir praktisk erfaring med å danne fellesskap der alle er deltakere. Arbeidskravene og eksamensoppgavene er knyttet opp mot det arbeidet som gruppene som fellesskap gjør. Gruppene etableres på første seminar og de leverer det første kollektive arbeidskravet mellom andre og tredje seminar.