VU-PPSK200 Økologisk skolehage, sosial naturbruk og helhetlig undervisning

NMBU →15 studiepoeng

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært irrelevantSvært relevant

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært dårligSvært bra

Hva synes du om emnets nivå?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært lettSvært vanskelig

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Gjennomsnittlig svar: ingen svar

Svært litenSvært stor

KARAKTERFORDELING · H 2024

7 kandidater

Bestått

Ikke bestått

V 2014

H 2024

Grupper etter kjønn

SEMESTER

STRYKPROSENT

0 %

NMBU snitt: 4,1 %

KANDIDATER PER ÅR

snitt over 10 år

SEMESTRE MED DATA

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 3.5 Timer
Langsgående vurdering

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om VU-PPSK200

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

De pedagogiske, praktiske og organisatoriske sidene ved opparbeiding og drift av et prosjekt relatert til skolehage, matlaging og ernæring. Noen stikkord: Analyse av skolens fysiske omgivelser. Øvelser: opptegning, praktiske øvelser, pedagogiske øvelser. Økologisk hagebruk, hvorfor økologisk? Året rundt i skolehagen: Kompostering, jordforbedring, oppal, forskjellige plantekulturer, osv. Kultiveringsprosessen av skolens uteområder. Å lære å bruke skolehagens produkter i matlaging. Yrkes- og aktivitetsanalyse som grunnlag for planlegging, gjennomføring og evaluering av tilretteleggelse for brukergruppers læring og utvikling. Perspektiver på læring og utvikling ut fra aktiviteter i skolehagen. Utviklingspsykologi: egnede aktiviteter på ulike alderstrinn. Forankring i læreplanene. Bruk av skolehagen som sosial møteplass og som del av andre aktiviteter og prosjekter for å legge til rette for helhetlig læring. Skolehagens mulighet og betydning for å møte aktuelle behov i dages samfunn, for eksempel utvikling av identitet gjennom urbant landbruk. På hver samling blir det foredrag, praktiske øvelser og presentasjoner av prosessen på den enkelte barnehage, skole eller gård. Hver samling vil ha et klassetrinn som tematisk tyngdepunkt (småklassene, mellomtrinnet og ungdomstrinnet).

Vis resten (24 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

http://www.umb.no/?avd=12¿ || chr(38) || `visemne=PPSK200¿ || chr(38) || `language=en¿ || chr(38) || `deflang=2

Læringsutbytte

Deltakerne skal gjennom arbeid med prosjekt skolehage og mat på egen skole, barnehage eller gård vinne innsikt og erfaring med selvstendig utvikling av et tema- eller prosjektbasert undervisningsopplegg. Det er et mål å skape et opplegg som integrerer faglige, organisatoriske, pedagogiske og didaktiske hensyn som i tilretteleggelsen for elevenes og andre brukergruppers læring og utvikling tar hensyn til lærerforutsetninger, elevforutsetninger og skolens forutsetninger. Videre er det et mål at prosjektet kan bli en sosial møteplass og inngå i relevante aktiviteter og opplegg for aktuelle brukegrupper.

Anbefalte forkunnskaper

Lærerutdanning og lærererfaring.

Forutsatte forkunnskaper

Studiekompetanse. Kan realkompetansevurderes

Strukturert undervisningstid

Antall samlinger: 4 samling à 3 dager. Forelesning: 80 timer. Øvinger: 35 timer. Øvingsoppgave: 60 timer.

Undervisnings og vurderingsperiode

Emnet starter i vårparallellen, og varer i tre semestre ( vår, høst og vår).

Undervisningsmetode for emnet

se norsk tekst

Generell adgangsinformasjon for emnet

GSK

Antallsbegrensning

Minimum 10 - maksimum 30 deltakere.

Beskrivelse av eksamen for kurset

Hjemmeoppgave, 50%. Mulighet for multimodal form på hjemmeoppgave. Praktisk prosjekt, 50%.

Emneansvarlig

Erling Krogh

Emnefrekvens

Ved behov.

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

I emnet tillates full bruk av KI (nivå K3). Studenten skal begrunne hvorfor KI eventuelt er blitt brukt og gjøre rede for hvordan KI i tilfelle er brukt og hva KI da har bidratt med i arbeidet med innleveringsoppgaven.

Bruk av KI er tillatt, men må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.

Læringsaktiviteter

Kjernen i kurset er et prosjekt som den enkelte kursdeltaker gjennomfører på sin skole / barnehage/gård i løpet av kursperioden. På den første samlingen presenterer hver kursdeltaker sin skole /barnehage/gård og omgivelser. Det blir presentert en palett av eksempler og muligheter for skolehage- og matlagingprosjekter, som en spore til å konkretisere sitt eget prosjekt fram til neste samling. På kurssamlingene tar vi for oss tema knyttet til årstiden og deltakerne får hjelp til å planlegge og utvikle sine prosjekter, deriblant tilretteleggelse for elevers og andre brukergruppers læring og utvikling. I løpet av kursperioden får deltakerne to sommersesonger til å komme i gang med skolehage. Den fjerde kurssamling inkluderer en studietur der vi lar oss inspirere til videre arbeid av en rekke forskjellige prakteksempler. Her blir også prosjektene presentert med innspill og kommentarer til det videre arbeidet.

Læringsstøtte

Veiledning av praktisk prosjekt og oppgave.

Medvirkende lærere

Annikken Jøssund

Merknader

Normert arbeidsmengde

375 timer.

Obligatoriske aktiviteter

Deltakelse på samlingene. Øvingsarbeid i samlingene.

Overlapp

Pensum

Pensum blir delt ut ved kursstart. Ca. 750 sider kjernelitteratur. Ca. 200 sider selvvalgt litteratur.

Sensor

Ekstern sensor kontrollerer og godkjenner eksamensoppgaver og sensorveiledning.

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Nei

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Kommentarer

Hva burde andre vite før de tar dette? Anonymt, ingen innlogging.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er VU-PPSK200?: VU-PPSK200 (Økologisk skolehage, sosial naturbruk og helhetlig undervisning) ved NMBU gir 15 studiepoeng.
Hva er strykprosenten i VU-PPSK200?: Samlet strykprosent for VU-PPSK200 ved NMBU er 0 %, basert på 150 kandidater. Siste semester (høst 2024) var den 0 %.
Hvor kommer tallene for VU-PPSK200 fra?: Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Studieprogram med dette emnet

Basert på hvor kandidatene til eksamen var registrert (DBH).

Relaterte emner ved NMBU

Emner som tas i de samme studieprogrammene som VU-PPSK200.

VU-PPMD110 Videreutdanning i matematikk 1 - kalkulus med matematikkdidaktikk snitt C · 14,4 % stryk
VU-THT001 Service av minirenseanlegg - grunnlag for personsertifisering 7,8 % stryk
VU-THT240 Forvaltning av mindre vann- og avløpsanlegg 29 % stryk
VU-IND200 Prosjektledelse 1 - prosjekt som arbeidsform snitt B · 0 % stryk
VU-PPMD130 Videreutdanning i matematikk 1 - Matematisk logikk, sannsynlighet og statistikk, med matematikkdidaktikk snitt C · 2,5 % stryk
VU-PPMD230 Videreutdanning i matematikk 2 - Lineær algebra og matematikkdidaktikk snitt C · 0 % stryk
VU-TKVE210 Kvalitetsledelse 4,8 % stryk
VU-PPMD240 Videreutdanning i matematikk 2 - Problemløsing, tallteori og matematikkdidaktikk snitt B · 0 % stryk

Mer om NMBU

Les om karakterfordelingen ved NMBU →Les om NMBU →

Utvikling over tid

Semester	Kandidater	Stryk
Høst 2024	7	0 %
Høst 2023	14	0 %
Høst 2022	14	0 %
Høst 2021	19	0 %
Høst 2020	9	0 %
Høst 2019	22	0 %
Vår 2019	12	0 %
Høst 2017	11	0 %
Høst 2016	17	0 %
Høst 2015	8	0 %
Høst 2014	9	0 %
Vår 2014	8	0 %

Finner retningen …

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Hjemmeeksamen · 3.5 Timer
Langsgående vurdering

Alle delene må normalt være bestått. Karakterfordelingen over gjelder emnet samlet.

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Om VU-PPSK200

NMBU sin egen emnebeskrivelse — læringsutbytte, innhold og vurderingsform.

Emnets innhold

Vis resten (24 avsnitt)

Link til informasjon om emnet

http://www.umb.no/?avd=12¿ || chr(38) || `visemne=PPSK200¿ || chr(38) || `language=en¿ || chr(38) || `deflang=2

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Lærerutdanning og lærererfaring.

Forutsatte forkunnskaper

Studiekompetanse. Kan realkompetansevurderes

Strukturert undervisningstid

Antall samlinger: 4 samling à 3 dager. Forelesning: 80 timer. Øvinger: 35 timer. Øvingsoppgave: 60 timer.

Undervisnings og vurderingsperiode

Emnet starter i vårparallellen, og varer i tre semestre ( vår, høst og vår).

Undervisningsmetode for emnet

se norsk tekst

Generell adgangsinformasjon for emnet

GSK

Antallsbegrensning

Minimum 10 - maksimum 30 deltakere.

Beskrivelse av eksamen for kurset

Hjemmeoppgave, 50%. Mulighet for multimodal form på hjemmeoppgave. Praktisk prosjekt, 50%.

Emneansvarlig

Erling Krogh

Emnefrekvens

Ved behov.

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Bruk av KI er tillatt, men må være i tråd med retningslinjene for bruk av kunstig intelligens (KI) ved NMBU.

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Veiledning av praktisk prosjekt og oppgave.

Medvirkende lærere

Annikken Jøssund

Merknader

Normert arbeidsmengde

375 timer.

Obligatoriske aktiviteter

Deltakelse på samlingene. Øvingsarbeid i samlingene.

Overlapp

Pensum

Pensum blir delt ut ved kursstart. Ca. 750 sider kjernelitteratur. Ca. 200 sider selvvalgt litteratur.

Sensor

Ekstern sensor kontrollerer og godkjenner eksamensoppgaver og sensorveiledning.

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Nei

Kilde: Data hentet fra Felles studentsystem ved NMBU, slik den var publisert for høsten 2026. NMBU har ikke kvalitetssikret og er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.

Ofte stilte spørsmål

Hvor mange studiepoeng er VU-PPSK200?

VU-PPSK200 (Økologisk skolehage, sosial naturbruk og helhetlig undervisning) ved NMBU gir 15 studiepoeng.

Hva er strykprosenten i VU-PPSK200?

Samlet strykprosent for VU-PPSK200 ved NMBU er 0 %, basert på 150 kandidater. Siste semester (høst 2024) var den 0 %.

Hvor kommer tallene for VU-PPSK200 fra?

Karakterdataene er hentet fra DBH (Database for statistikk om høyere utdanning) hos HK-dir, publisert under NLOD. Studentvurderingene er våre egne, slått sammen med vurderinger fra Karakterweb.

Semester

Kandidater

Stryk

Høst 2024

0 %

Høst 2023

0 %

Høst 2022

0 %

Høst 2021

0 %

Høst 2020

0 %

Høst 2019

0 %

Vår 2019

0 %

Høst 2017

0 %

Høst 2016

0 %

Høst 2015

0 %

Høst 2014

0 %

Vår 2014

0 %

Karakterfordeling og studentvurderinger i VU-PPSK200

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om VU-PPSK200

Emnets innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forutsatte forkunnskaper

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

Generell adgangsinformasjon for emnet

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp

Pensum

Sensor

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NMBU

Mer om NMBU

Utvikling over tid

Karakterfordeling og studentvurderinger i VU-PPSK200

Studentvurdering

Hvor relevant opplever du emnet?

Hva er ditt generelle inntrykk av kurset?

Hva synes du om emnets nivå?

Hva synes du om arbeidsmengden sett i forhold til antall studiepoeng?

Eksamen og forkunnskaper

Vurderingen består av

Om VU-PPSK200

Emnets innhold

Link til informasjon om emnet

Læringsutbytte

Anbefalte forkunnskaper

Forutsatte forkunnskaper

Strukturert undervisningstid

Undervisnings og vurderingsperiode

Undervisningsmetode for emnet

Generell adgangsinformasjon for emnet

Antallsbegrensning

Beskrivelse av eksamen for kurset

Emneansvarlig

Emnefrekvens

Fortrinnsrett

Informasjon om KI-bruk i emnet

Læringsaktiviteter

Læringsstøtte

Medvirkende lærere

Merknader

Normert arbeidsmengde

Obligatoriske aktiviteter

Overlapp

Pensum

Sensor

Skriftlig eksamen i eksamensperioden (J/N)

Kommentarer

Ofte stilte spørsmål

Studieprogram med dette emnet

Relaterte emner ved NMBU

Mer om NMBU

Utvikling over tid