REIS210 Naturveiledning

En kandidat med fullført kvalifikasjon skal ha følgende læringsutbytte i emnet:

Kunnskap: Kandidatene skal kunne beskrive og analysere utviklingen og betydningen av naturveiledning for reiseliv/friluftsliv, naturforvaltning og planleggingsfag. De skal ha innsikt i det teoretiske fundamentet, begreper, definisjoner, og forholdet til beslektede fagfelt. De skal ha kunnskap om hvordan man utformer og utøver praktisk naturveiledning og analyserer dets effekter. Kandidatene skal kjenne til og kunne benytte forsknings- og utviklingsarbeid på området.

Ferdigheter:

Kandidatene skal kunne planlegge og gjennomføre ulike veiledningsprosjekter. Basert på sin kunnskap skal kandidatene kunne utforme og koordinere opplegg for naturveiledning tilpasset ulike formidlingsobjekt og målgrupper. De skal kunne bruke ulike kommunikative virkemidler og kanaler.

Generell kompetanse:

Kandidatene skal kunne evaluere konsekvensene og betydningen av naturveiledning, både effekter for målgrupper og for natur og miljø. De skal kunne kommunisere med ressurspersoner på ulike fagområder og være i stand til å analysere, nyttiggjøre og videreformidle kunnskap fra disse. Kandidatene skal være i stand til å anvende sin kompetanse som bidragsytere i flerfaglige prosjekter.

Samlet vurdering:

En individuell semesteroppgave teller 60% (interpretativ skilt). En skriftlig gruppeoppgave om turguiding teller 20% og muntlig presentasjon av gruppeoppgaven teller 20%. Alle oppgavene må bestås for å bestå emnet.

Studenter som tidligere har bestått én eller flere delvurderinger av den samlede vurderingen i emnet, trenger ikke ta disse på nytt ved gjentak.

Øvelser: Ingen KI-bruk (K1)

Skriftlig gruppeoppgave og muntlig presentasjon (turguiding): Ingen KI-bruk (K1)

Individuell semesteroppgave (naturskilt): Spesifisert KI-bruk (K2)*

* I oppgaven kan KI benyttes til idé-myldring, språkvask og illustrasjoner. Bruk av KI skal beskrives med en kort forklaring av hvilke program dere har benyttet og hvordan programmet er brukt i teksten og plakaten.

• Ham, S. H. (2013). Interpretation: making a difference on purpose. Consortium Book Sales & Dist.
• Nordisk Ministerråd (2019). Naturveiledning i Norden. En bok om opplevelser, læring, refleksjon og deltakelse i møtet mellom natur og menneske. Nord 2019:031
• Artikler
• Spesifisering av pensum (kapitler og artikler) ved emnets oppstart