MGBNA301 Naturfag 2, emne 1 - Fordypning i fysikk og kjemi for grunnskolen

Ved fullført emne skal studenten ha følgjande totale læringsutbytte:

Kunnskapar

Studenten

• har kunnskap om ulike stoff sine kretsløp i naturen og deira rolle i menneskapte endringar i naturen
• har kunnskap om organiske stoff som vi bruker i kvardagen
• har utdjupande kunnskap om kjemiske reaksjonar
• har kunnskap om korleis kontekstbaserte undervisningsformer kan verte knytt til naturfaglege, etiske, og miljømessige problemstillingar
• har kunnskap om elektronikk, gravitasjon og elektromagnetisme knytt til produksjon av elektrisk energi
• har kunnskap om korleis naturvitskapen har utvikla ulike modellar og korleis slike modellar blir brukt til å forstå korleis verda er bygd opp og heng saman
• har utdjupande kunnskap om utforskande undervisning og kan knytte det til naturvitskaplege praksisar og tenkemåtar

Ferdigheiter

Studenten

• kan handtere kjemikaliar og lage kjemiske blandingar og løysingar
• kan vurdere usikkerheit og feilkjelder i målingar
• kan bruke kunnskap i fysikk og kjemi i samband med problemstillingar knytt til teknologi og samfunn
• kan leggje til rette for kreativ, praktisk utforskande undervising i naturfag som gjev god progresjon mellom ulike steg
• kan analysere, vurdere og dokumentere elevar si læring og gi læringsfremjande tilbakemeldingar i naturfag
• kan finne, vurdere og vise til naturfagleg og naturfagdidaktisk forsking, informasjon og fagstoff og bruke dette i undervisning og drøfting med kollegaer

Generell kompetanse

Studenten

• har ei forskingsbasert tilnærming til eigen praksis som naturfaglærar
• har innsikt i naturfaget si særskilte rolle som allmenndannande fag
• kan knyte eiga rolle som naturfaglærar til problemstillingar som angår naturvitskap og teknologi i samfunnet

Arbeidsformene vil variere mellom forelesningar, demonstrasjonar, laboratoriearbeid, oppgåveløysing og undervisningsøvingar. Det vert lagt vekt på arbeidsformer som kan brukast på barnesteget.

Delar av pensum må arbeidast med som sjølvstudium.

Munnleg eksamen, 30 minutt.

Karakterskala A-F, der F svarar til ikkje bestått.

Bergen: Ingjald Pilskog

Sogndal: Marthe Gjerde

Gjennom semesteret skal studenten fortløpande ha obligatoriske læringsaktivitetar som dokumenterer utvikling av fagleg og fagdidaktisk kompetanse. Desse skal innehalde:

• Oppgåver knytt til tre ulike praktiske aktivitetar
• Deltaking i undervisning knytt til ein sosiovitskapeleg problemstilling
• Deltaking i uteundervisning tilknytt digitale verktøy
• Deltaking i 80 % av undervisninga.

Dei obligatoriske læringsaktivitetane må vere godkjende av emneansvarleg seinast 2 veker før studenten kan framstille seg til eksamen. Dersom ein obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikkje godkjend, skal det bli gitt ei grunngjeving for dette.Studentar som ikkje får godkjend ein obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det let seg gjere innan fastsette fristar, få eit nytt forsøk i inneverande semester.