ASP801 Andrespråkspedagogikk 1

En student som har fullført emnet skal ha følgende læringsutbytte definert i kunnskap, ferdigheter og generell kompetanse:

Kunnskaper

Studenten

• har kunnskap om ulike sider ved språklæringen: læring av muntlige ferdigheter, ordforrådsutvikling og lese- og skriveutvikling
• har kunnskap om elevtekster og innlærerspråksutvikling
• har kunnskap om lese- og skriveopplæring når norsk er andrespråket
• kjenner til viktige sider ved grunnleggende lese- og skriveutvikling når norsk er andrespråket
• har forståelse for skolen som flerspråklig og flerkulturell arena
• kan vurdere ulike læremidler til bruk i andrespråksopplæringen

Ferdigheter

Studenten

• kan planlegge og gjennomføre begynnerundervisning for nyankomne elever i muntlige ferdigheter, ordforråd og grunnleggende lese- og skriveferdigheter på norsk
• kan legge til rette for god muntlig andrespråksutvikling hos elevene
• kan legge til rette for gode lese- og skriveprosesser på andrespråket
• kan vurdere elevenes norsktekster og bruke dem til å sette læringsmål sammen med elevene
• kan legge til rette for gode lese-, samtale- og skriveprosesser på andrespråket norsk
• kan vurdere muntlige og skriftlige ferdigheter på andrespråket på ulike måter
• kan bruke ulike læremidler med kritisk skjønn

Generell kompetanse

• Gjennom studiet skal studenten styrke sin kompetanse som lærer i en flerkulturell skole og som norsklærer for minoritetsspråklige elever.

Skoleeksamen, 6 timer. Målformen er valgfri.

Karakterskala A - F, der F tilsvarer ikke bestått.

Andrespråkspedagogikk 1 er et grunnleggende kurs som retter seg mot lærere i grunnskolen. Fokuset i studiet er på lærerarbeid med elever som ikke har norsk som morsmål og som har hatt relativ kort skolegang til nå i Norge. Det legges særlig vekt på norskfaget og hvordan en kan arbeide med lesing, skriving og muntlig utvikling hos denne elevgruppa.

Studiet er et ledd i regjeringens satsing på varig videreutdanning (Kompetanse for kvalitet). Det er et uttrykt mål å bedre skoleprestasjonene til elever med minoritetsbakgrunn i norsk skole, og det er ønskelig at lærere øker kompetansen sin i å tilrettelegge for god undervisning i kulturelt og språklig sammensatte klasser. Særlig er det viktig å dyktiggjøre lærere i å gi god undervisning i de grunnleggende ferdighetene når norsk er andrespråket. Faget Andrespråkspedagogikk setter studentene i stand til å møte disse kravene.

Følgende obligatoriske læringsaktiviteter må være godkjent før studenten kan framstille seg til eksamen:

1. Fagtekst på bokmål
2. Fagtekst på nynorsk

Studiet har ikke egen praksisdel, men én av innleveringene skal være knyttet til erfaringer fra og observasjon i egen klasse. Det stilles også krav om at studentens eget kollegium får del i erfaringene og resultatene fra arbeidet med minst én av læringsaktivitetene. Studenter uten tilgang til en klasse vil få tilrettelagt løsning. En av læringsaktivitetene kan ha et særskilt fokus på digitale læringsverktøy og pedagogisk bruk av IKT.

De obligatoriske læringsaktivitetene må være godkjent av emneansvarlig senest 2 uker før eksamen. Dersom en obligatorisk læringsaktivitet blir vurdert som ikke godkjent, skal det bli gitt en begrunnelse for dette. Studenter som ikke får godkjent en obligatorisk læringsaktivitet vil, så langt det lar seg gjøre innen fastsatte frister, få ett nytt forsøk i inneværende semester