Ultralyddiagnostikk for jordmødre - videreutdanning

Videreutdanning for jordmødre som skal utføre ultralydundersøkelser i svangerskapsomsorgen. Undervisningen er både teoretisk og praktisk. Klinisk praksis utgjør en stor del av studiet og foregår for det meste på studentens arbeidssted. Det kreves at studenten har tilgang på ultralydpraksis med veileder tilgjengelig på arbeidsstedet i hele studietiden. Ultralydutdanningen har arbeidsbelastning som et årsstudium på heltid, strekker seg over to semestre, fra januar til desember, inklusive sommerferien.

Dette er et heltidsstudium på 60 studiepoeng med oppstart 12. januar 2026.

• Offentlig godkjenning som jordmor
• Minimum ett års klinisk erfaring som jordmor
• Avtale om tilrettelegging av praksis

Etter fullført Modul I kan studenten:

• Demonstrere korrekt bruk av lydhodet
• Beherske probeføring ut ifra en tredimensjonal romforståelse
• Aktivt anvende ulike apparatfunksjoner
• Demonstrere vedlikehold av ultralydapparatet
• Dokumentere ultralydfunn
• Demonstrere hvordan sikkerheten ivaretas ved ultralydundersøkelsen
• Informere den gravide kvinnen og hennes partner om innholdet i ultralydundersøkelsen
• Innhente en adekvat anamnese
• Gjenkjenne og fremstille normal fosteranatomi, placenta, navlesnor og fostervannsmengde
• Gjenkjenne og fremstille hjerteundersøkelsens abdominalsnitt og 4-kammersnitt
• Gjenkjenne og fremstille aktuelle måleparameter i andre og tredje trimester, og anvende gjeldende målemetode for å predikere termin, svangerskapslengde, vekt og vekst
• Utføre en fullstendig ultralydundersøkelse innen en gitt tidsramme når fosterets leie er gunstig, og den gravide kvinnen avbilder bra
• Utøve helhetlig omsorg for den gravide kvinnen og hennes partner ved ultralydundersøkelsen
• Skape tillit og trygghet gjennom kommunikasjon med den gravide kvinnen og hennes partner

Etter fullført Modul II kan studenten:

• Vise en videreutvikling i forhold til bruk av apparatfunksjoner og bildeframstilling
• Vise en utvikling i sine ultralydferdigheter gjennom flyt og systematikk i utførelsen av undersøkelsen
• Vise en utvikling fra Modul I i presisjon ved biometriske målinger i andre og tredje trimester
• Gjenkjenne og fremstille fosterhjerteundersøkelsens fem sonografiske snitt i andre og tredje trimester innen en gitt tidsramme når fosterets leie er gunstig, og den gravide kvinnen avbilder bra
• Utføre selvstendige ultralydundersøkelser i andre og tredje trimester under forutsetning av tilgjengelig veileder på arbeidssted
• Vise utvikling i kommunikasjonen med den gravide kvinnen og hennes partner og gi relevant informasjon i forbindelse med ultralydundersøkelsen
• Bruke sin jordmorfaglige kompetanse i møte med den gravide kvinnen, hennes partner og deres behov i den videre oppfølgingen av svangerskapet
• Formidle relevant informasjon om avvikende ultralydfunn til den gravide kvinnen og hennes partner
• Vise refleksjon i forhold til egen ultralydpraksis og læringsprosess

Etter fullført Modul III kan studenten:

• Gjenkjenne og fremstille aktuelle måleparameter i første trimester, og anvende gjeldende målemetode for å predikere svangerskapslengde og fødselstermin
• Fremstille og utføre korrekt måling av Nuchal Translucency (NT)
• Informere gravide om NIPT
• Gjenkjenne og fremstille normal fosteranatomi, placenta, navlesnor og fostervannsmengde i første (11+0 - 13+6), andre og tredje trimester
• Vurdere fosterets utvikling, vekt, vekst og trivsel med tanke på videre oppfølging
• Anvende fargedoppler ved fosterhjerteundersøkelsen
• Gjenkjenne risikosvangerskap og beskrive funn ved oppdagelse av utviklingsavvik, og henvise den gravide kvinnen til videre utredning
• Gjenkjenne ultralydmarkører som kan gi mistanke om utviklingsavvik i første, andre og tredje trimester

Etter fullført Modul I kan studenten:

• Kjenne til og følge prosedyrer og henvisningsrutiner på eget arbeidssted
• Kjenne sitt ansvarsområde, evaluere og dokumentere eget arbeid
• Delta aktivt for å kunne videreutvikle sin kompetanse i samarbeid med veileder på eget arbeidssted

Etter fullført Modul II kan studenten:

• Vise progresjon i selvstendighet ved den praktiske utførelsen av ultralydundersøkelsen
• Vise utvikling når det gjelder innsikt i faglige og yrkesetiske problemstillinger
• Vise evne til å utveksle synspunkter og erfaringer med andre innenfor ultralydfaget, og bidra til utvikling av god praksis

Etter fullført Modul III kan studenten:

• Vise evne til refleksjon og kritisk tenkning innenfor ultralydfaget
• Videreformidle eget fag
• Anvende ultralyd som verktøy i svangerskapsomsorgen som et bidrag til helsefremmende og forebyggende arbeide

For dette studieprogrammet stilles det krav til skikkethet for yrket jf. § 7 i Forskrift til universitets- og høyskoleloven. Formålet med skikkethetsvurdering er å avgjøre om en student utgjør en mulig fare for liv, fysisk og psykisk helse, rettigheter eller sikkerhet til de pasienter, brukere, barnehagebarn, elever, dyr, klienter, dyreeiere eller andre studenten vil komme i kontakt med under praksis eller under framtidig yrkesutøvelse.

Skikkethetsvurdering skal foregå gjennom hele studiet, og inngå i en helhetsvurdering av studentenes forutsetninger for å kunne fungere i yrket. Hvis det er begrunnet tvil om en student er skikket, skal det foretas en særskilt skikkethetsvurdering. Mer informasjon om skikkethetsvurdering ved NTNU er tilgjengelig på: https://innsida.ntnu.no/wiki/-/wiki/Norsk/Skikkethetsvurdering

Studenten må undertegne taushetserklæring ved studiestart.

En student som i studiesammenheng får kjennskap til noens personlige forhold, har taushetsplikt etter de regler som gjelder for yrkesutøvere på vedkommende livsområde, jf. § 12-7 i lov om universiteter og høgskoler. Studenter forplikter seg til å gjøre seg kjent med de bestemmelser om taushetsplikt som gjelder for sitt fagområde, jf. lov om helsepersonell kap. 5 og 6. Taushetsplikt gjelder videre jf. §13 i lov om behandlingsmåten i forvaltningssaker.

Etter fullført Modul I kan studenten:

• Beskrive og forklare hvordan ultralydapparatet virker, inklusive overføring og mottak av lyd, prosessering av lydsignal og presentasjon av bildet
• Beskrive og forklare ultralydfysiske prinsipper bak apparatfunksjonene som benyttes i løpet av en ultralydundersøkelse
• Redegjøre for standard bildeorientering ved transabdominal ultralyd
• Redegjøre for de ulike snittplan, basale bevegelser med lydhodet og vise tredimensjonal romforståelse
• Inneha kunnskap om sikkerhetsaspekter ved bruk av obstetrisk ultralyd
• Redegjøre for, og vurdere sonografisk fremstilling av normal fosteranatomi, placenta, navlesnor og fostervannsmengde
• Redegjøre for, og vurdere måleparametrene ved biometri i henhold til gjeldende målemetode, og parametrenes betydning i andre og tredje trimester
• Beskrive og forklare betydningen av å predikere termin og gestasjonsalder
• Beskrive og forklare hvordan fosterets vekt og vekst beregnes
• Evaluere og vurdere måleresultatene, og betydningen av funnene for å utøve god svangerskapsomsorg
• Inneha kunnskap om embryoets- og fosterets utvikling

Etter fullført Modul II kan studenten:

• Beskrive og forklare innholdet i de fem sonografiske snittene som utgjør en fullstendig fosterhjerteundersøkelse
• Gjennom selvstudium ha tilegnet seg teoretisk kunnskap og utviklet kompetanse som gir en større helhetsforståelse for ultralydfaget

Etter fullført Modul III kan studenten:

• Beskrive svangerskapets og embryoets / fosterets normale utvikling
• Redegjøre for, og vurdere sonografisk fremstilling av normal fosteranatomi, placenta, chorionisitet og amnionisitet ved flerlingesvangerskap, navlesnor og fostervannsmengde i første trimester
• Redegjøre for, og vurdere måleparametrenes betydning ved biometri i første trimester
• Kjenne til bruk av transvaginal ultralyd som undersøkelsesmetode
• Beskrive invasive prosedyrer for prenatal diagnose og terapi
• Beskrive non-invasiv prenatal test (NIPT) som metode for analyse av fosterets DNA i mors blod
• Redegjøre for risikosvangerskap og hvilke tilstander som krever ekstra oppfølging i første, andre og tredje trimester
• Beskrive og forklare bruk av fargedoppler ved fosterhjerteundersøkelsen
• Vise forståelse for etiske problemstillinger innenfor fagfeltet

Studiet vektlegger forskjellige arbeids- og undervisningsformer som fremmer integrering av teoretisk- og praktisk kunnskap. Forelesninger benyttes til å formidle nytt fagstoff, gi studenten oversikt og skape forståelse for sammenhenger innen fagfeltet. Teoretisk undervisning formidles både i klasserom og digitalt. Kunnskap tilegnes på ulike måter, slik som gruppearbeid, teambasert læring, selvstudium, medstudentrespons, forelesninger og bruk av ulike læringsressurser.

Skriftlige arbeidskrav som arbeidsform benyttes for at studentene skal tilegne seg kunnskap og forståelse om sentrale tema innen fagfeltet, og utvikle evnen til kritisk refleksjon. Veiledning knyttet til skriftlige arbeidskrav vil foregå i responsgrupper, og med tilbud om individuell veiledning.

Skriftlige arbeidskrav:

• Modul I: Ultralydfysikk; Fosteranatomi i andre trimester
• Modul II: Biometri i andre og tredje trimester; Fosterhjertet
• Modul III: Ultralydundersøkelse i uke 11+0- 13+6

Praktiske ferdigheter oppøves gradvis gjennom observasjon, «hands-on-training» og refleksjon over sentrale ferdigheter for yrkesutøvelsen. Ferdighetstrening og øvelser utføres på fantom, ultralydsimulator og ved ultralydundersøkelser på gravide kvinner. Kliniske ferdigheter opparbeides gradvis under veiledning fra faglærere og veileder på arbeidssted. Kompetanse utvikles gjennom kontinuerlig veksling mellom teoretisk fordypning og praktiske øvelser i form av mengdetrening i det kliniske feltet.

Evaluering i klinisk praksis:

• Modul I: Godkjenning til å starte med selvstendige undersøkelser med veileder tilgjengelig
• Modul II/III: Endelig evaluering av klinisk praksis

For å oppnå minimumskravet om 450 selvstendige ultralydundersøkelser (Modul II og III) og andre obligatoriske aktiviteter i løpet av studieåret er det nødvendig at studenten arbeider utelukkende med ultralyd hele studieåret, inklusive sommeren. Under praksis på arbeidssted anbefales fire praksisdager og én studiedag per uke allerede fra Modul I. Studenten må gjennom hele studieåret ha tilgjengelig veileder på arbeidssted. Det bør fortrinnsvis settes av 60 minutter per ultralydundersøkelse.

• Modul III, Obligatorisk aktivitet: Ferdigstilling av loggbok som viser et minimum av 450 selvstendige ultralydundersøkelser

MRSA

Studenten må levere en egenerklæring for MRSA-status ved studiestart.

Studenter som har vært utsatt for smitte fra meticillinresistente gule stafylokokker (MRSA), må teste seg. Testing gjennomføres hos fastlegen. Kravet gjelder for de som i løpet av de siste 12 måneder har arbeidet eller vært innlagt på helseinstitusjon i utlandet utenom Norden. Se Folkehelseinstituttets nettsider (www.fhi.no) for nærmere informasjon om hvilke situasjoner dette gjelder.

Tuberkulose

Studenten må levere en egenerklæring for tuberkulosestatus ved studiestart.

Studenter som har oppholdt seg i minst tre måneder i et land med høy forekomst av tuberkulose, må gjennomgå en tuberkuloseundersøkelse jf. forskrift om tuberkulosekontroll. Oversikt over hvilke land dette gjelder, finnes på Folkeinstituttets nettsider (www.fhi.no). Kontakt Vaksinasjonskontoret i kommunen for undersøkelse.

Studenten må levere politiattest ved studiestart.

Studieprogrammet omfattes av § 6 i forskrift til universitets- og høyskoleloven. NTNU har i universitets- og høyskoleloven (uhl.) § 12-2 første ledd hjemmel til å innhente barneomsorgsattest etter politiregisterloven § 39 i forbindelse med opptak. Det følger av uhl. § 12-2 at dersom det er gitt særlige regler om politiattest for bestemte typer yrkesutøving, gjelder disse tilsvarende for studenter som deltar i praksisstudier eller klinisk undervisning. Her gjør vi spesielt oppmerksom på at NTNU vil, ved opptak til studier hvor det er mulighet for at studenter vil gjennomføre minst én praksisperiode i den kommunale helse- og omsorgstjenesten, innhente politiattest som beskrevet i helse- og omsorgstjenesteloven § 5-4.

Søkere som har fått tilbud om studieplass og som har merknad på politiattesten, må sende den til NTNU innen tre uker. Søkere som ikke har merknad på politiattesten skal levere denne ved studiestart. Politiattesten kan ikke være eldre enn tre måneder. Mer informasjon finnes her: www.ntnu.no/studier/opptak/politiattest

Studiet er delt opp i tre moduler. Hver modul inneholder teoretisk og praktisk undervisning med innlevering av skriftlige arbeidskrav som viser studentenes progresjon i både teori og praksis gjennom hele studieåret.

Studiet vektlegger forskjellige arbeids- og undervisningsformer som fremmer integrering av teoretisk- og praktisk kunnskap. Forelesninger benyttes til å formidle nytt fagstoff, gi studenten oversikt og skape forståelse for sammenhenger innen fagfeltet. Teoretisk undervisning formidles både i klasserom og digitalt. Kunnskap tilegnes på ulike måter, slik som gruppearbeid, teambasert læring, selvstudium, medstudentrespons, forelesninger og bruk av ulike læringsressurser.

Skriftlige arbeidskrav som arbeidsform benyttes for at studentene skal tilegne seg kunnskap og forståelse om sentrale tema innen fagfeltet, og utvikle evnen til kritisk refleksjon. Veiledning knyttet til skriftlige arbeidskrav vil foregå i responsgrupper, og med tilbud om individuell veiledning.