Engelsk 1, 1.–7. trinn

Ønsker du å undervise engelsk på barnetrinnet?

Dette tilbudet gir deg kunnskapen du trenger for å planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid i den engelske begynneropplæringen. Det fokuseres på den første opplæringen i lesing, skriving og muntlige ferdigheter. Du lærer om språket og grammatikken med vekt på forskjeller og likheter mellom engelsk og norsk.

Vi arbeider også med tekster, litteratur og kultur.

Vurderingsformene i studiet varierer mellom innleveringsoppgaver, muntlig presentasjon, muntlig eksamen og individuell mappe. Studentene får skriftlige eller muntlige tilbakemeldinger på arbeidene sine, og sluttvurderingene i emnene gis som bokstavkarakterer (A-F).

Obligatoriske aktiviteter må være godkjent før en kan framstille seg til eksamen. Kandidater som står i fare for å bli nektet å gå opp til eksamen pga. manglende obligatoriske aktiviteter, skal varsles om dette, jf. gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Ny/utsatt eksamen blir gjennomført i samsvar med gjeldende studieforskrift ved NTNU.

Studenten

- kan bruke engelsk sikkert og funksjonelt muntlig og skriftlig tilpasset målgruppen i ulike situasjoner og være en god språkmodell for elevene

- kan planlegge, lede og vurdere elevers læringsarbeid på en måte som tar hensyn til mangfoldet i elevgruppen når det gjelder ulike behov og ulik kulturell og språklig bakgrunn

- kan veilede elever i deres språkutvikling gjennom å gjøre dem bevisst hvordan språket er bygd opp, slik at de kan gjøre seg nytte av forskjeller og likheter mellom morsmålet og engelsk

- kan legge til rette for et trygt og inkuderende læringsmiljø med variert, differensiert og meningsfylt læringsarbeid som fremmer utvikling av grunnleggende ferdigheter og et gradvis større ordforråd for alle elever

- kan utøve en helhetlig og læringsorientert vurderingspraksis

- kan anvende fagkunnskap didaktisk og reflektert i forhold til gjeldende læreplan for grunnskolen og kritisk vurdere egen undervisning

- kan kritisk vurdere lærebøker og andre læremidler til bruk i opplæringen

- kan legge til rette for elevers arbeid med engelskspråklige tekster og utforskning av levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land sett i relasjon til egen kultur, med hovedvekt på skriftlige, muntlige og sammensatte tekster for barn

- kan bruke digitale verktøy i arbeidet med å fremme språklæring og formidling av fagstoff

- kan legge til rette for elevmedvirkning i utformingen av læringsarbeidet

Studenten

- kan formidle relevant fagstoff og kommunisere på engelsk på en måte som er tilpasset målgruppen

- kan reflektere over egen læring og praksis i forhold til etiske grunnverdier og skolens ansvar for barn og unges personlige vekst

- kan arbeide selvstendig og sammen med andre for å løse identifiserte problemer knyttet til elevers læring og utvikling i engelskfaget

Studenten

- har kunnskap om ordtilfanget og språkets grammatiske struktur med vekt på forskjeller og likheter mellom engelsk og norsk, samt innsikt i kulturelle konvensjoner for språkbruk

- har kunnskap om begynneropplæring i skriftlig engelsk og utfordringer vedrørende overgangen fra begynnerstadiet til barnetrinnets siste del

- har kunnskap om grunnleggende ferdigheters betydning for læring og utvikling og om prosesser som kan fremme disse i engelskfaget

- har kunnskap om barns språklæring i et andrespråksperspektiv, språklæringsteorier samt strategier, metoder, vurderingsverktøy og vurderingsformer inkludert nasjonale prøver som fremmer språkutvikling

- har kjennskap til gjeldende læreplan for engelskfaget i skolen

- har kjennskap til ulike læremidler og lærebøker som kan brukes i opplæringen

- har kunnskap om tilpasset språkopplæring for den aktuelle aldersgruppen

- har kunnskap om levesett og kulturuttrykk i engelsktalende land med vekt på tekster for barn og unge som fremmer interkulturell læring, samt innsikt i språkstimulerende bruk av tekster i undervisningen

- har kunnskap om litterære og visuelle tekster for barn

- har kjennskap til sjangere og deres sentrale kjennetegn

- har kjennskap til normer for akademisk tekstproduksjon, ansvarlig kildebruk og personvern

- har forståelse for læringspotensialet i ulike læringsarenaer på barnetrinnet, eksempelvis digitale media

Engelsk 1 består av to emner, hvert på 15 studiepoeng, totalt 30 studiepoeng:

• LVUT8006 Engelsk 1 (1-7) emne 1 (høst)
• LVUT8005 Engelsk 1 (1-7) emne 2 (vår)

Du oppfordres til kunnskapsdeling i eget kollegium og skal gjennom studiet prøve ut ny faglig og fagdidaktisk kunnskap i eget klasserom.

Du søker opptak via Utdanningsdirektoratet (udir.no). Søknadsperioden er fra 1. februar til 1. mars.

Utdanningsdirektoratet har frist til 30. april med å behandle søknadene som er godkjent av skoleeier.

NTNU vil deretter starte opptaket, og sende e-post til de som har blitt tildelt finansiering med beskjed om å registrere personopplysninger og sende inn dokumentasjon innen en gitt frist.