Realfag og teknologi

Ph.d.-programmet i realfag og teknologi er knyttet til fakultetet for realfag og teknologi, NMBU. Instituttet har en bred fagprofil og bred forskningsaktivitet innen Realfag (Fysikk, Anvendt informatikk og matematikk), Teknologi (Konstruksjon, byggeteknikk og arkitektur, Maskin- og prosessteknologi, Vann- og miljøteknologi, Geomatikk) samt Utdanningsvitenskap (Realfagsdidaktikk og Pedagogikk).

Ph.d.-programmet skal kvalifisere for forskningsvirksomhet av internasjonal standard innen instituttets fagområder og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles store krav til vitenskapelig innsikt og analytisk tenkning, i samsvar med god vitenskapelig skikk og forskningsetiske standarder. Ph.d.-utdanningen skal gi kandidaten kunnskaper, ferdigheter og kompetanse i samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket. Ph.d.-studenten gjennomfører en utdanning som gir en dypere og utvidet kompetanse med grunnlag i en relevant masterutdanning. Ph.d.-studenten gjør et selvstendig forskningsarbeid som leder til en vitenskapelig avhandling på høyt faglig nivå. Vedkommende skal lære seg kritisk tenkning, formidling av kunnskap og faglig samarbeid.

Programmet har grunnlag i den overordnede beskrivelsen av ph.d.-utdanningen ved NMBU, og er regulert av `Forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet`.

Med utgangspunkt i NMBUs ph.d.-forskrift § 5-2. Opptakskrav – krav til utdanning og engelskkunnskaper, krever Fakultet for realfag og teknologi:

1. Sterk faglig bakgrunn på relevant mastergrad (minimum 120 ECTS som er bygd på bachelorgrad på minimum 180 ECTS, eller integrert mastergrad på minimum 300 ECTS).

For å bli tatt opp til ph.d.-programmet ved Fakultet for realfag og teknologi må søkeren ha:

• Karakter B eller bedre på masteroppgaven,
• Gjennomsnittskarakter B eller bedre på emner som inngår i mastergraden (120 studiepoeng), og
• Gjennomsnittskarakter C eller bedre på emner som inngår i bachelorgraden (180 studiepoeng)

Kandidater som ikke oppfyller kravene, kan i særskilte tilfeller tas opp etter individuell vurdering. Potensiell hovedveileder skal i så fall anbefale opptak.

2. Dokumentert engelskkompetanse i henhold til NMBUs ph.d.-forskrift §5-2 (3). Kandidater som ikke oppfyller kravene, kan i særskilte tilfeller tas opp etter individuell vurdering. Potensiell hovedveileder skal i så fall anbefale opptak.

3. Finansiering for hele ph.d.-utdanningen må dokumenteres.

Målene og læringsutbyttemomentene evalueres i siste instans via prøveforelesning og forsvar av doktoravhandlingen. Opplæringsdelen evalueres via ulike evalueringsformer som muntlig eller skriftlig eksamen, oppgaveinnlevering eller semesteroppgave. Innhold i doktorgradsarbeidet og opplæringsdelen godkjennes av Forskningsutvalget, og framdriften følges opp av utvalget via årlige framdriftsrapporter og de obligatoriske seminarene (startseminar, midtveisseminar og sluttseminar). Øvrige læringsutbyttemomenter trenger ingen egen evaluering, men det er hovedveileders ansvar å bidra til at målene nås via relevante tiltak, via faglige diskusjoner og initiativ til formidlingsarbeid innen tidsrammen for doktorgradsarbeidet.

Graden philosophiae doctor (ph.d.) tildeles på grunnlag av:

• Godkjent opplæringsdel
• Godkjent vitenskapelig avhandling
• Godkjent prøveforelesning over oppgitt emne
• Godkjent forsvar av avhandlingen i en offentlig disputas

Se Ph.d.-forskriften §12.

Godkjent av:

Dato:

Ph.d.-programmet i realfag og teknologi kvalifiserer for forskningsvirksomhet av internasjonal standard innenfor alle fagområder ved Institutt for matematisk realfag og teknologi hvor det stilles store krav til vitenskapelig innsikt og analytisk tenkning, i samsvar med god vitenskapelig skikk og forskningsetiske standarder. Ph.d.-programmet i realfag og teknologi er en forskerutdanning som utdanner selvstendige forskere på internasjonalt nivå i samspill med nasjonale og internasjonale forskningsmiljøer.

Kandidatene:

• Gjennomfører en utdanning som gir en dypere og utvidet kompetanse med grunnlag i en relevant masterutdanning eller tilsvarende.
• Gjør et selvstendig forskningsarbeid som leder til en vitenskapelig avhandling på høyt faglig nivå.
• Lærer kritisk og analytisk tenkning, formidling av kunnskap og faglig samarbeid samt å kunne formidle faget både skriftlig og muntlig.

En kandidat som har fullført utdannelsen forventes å ha oppnådd følgende læringsutbytte, definert i a) kunnskaper, b) ferdigheter og c) generell kompetanse.

a) Doktoren

• Er i kunnskapsfronten innen sitt valgte forskningsområde og har inngående kunnskaper om vitenskapelige teorier og metoder knyttet til fagområdet.
• Kan vurdere og analysere ulike teorier, metoder og prosesser i forskning og faglige utviklingsprosjekter - også i et internasjonalt perspektiv.
• Kan bidra til utvikling av ny kunnskap, nye teorier og metoder innenfor sitt spesifikke forskningsområde.

b) Doktoren

• Kan formulere problemstillinger, planlegge og gjennomføre forskning og faglig utviklingsarbeid, på internasjonalt høyt nivå.
• Behersker vitenskapelig utstyr, instrumenter og analyseverktøy som brukes innen sitt spesialfelt.
• Har bidratt gjennom original forskning til ny kunnskap som kan publiseres i internasjonale tidsskrifter.
• Kan forstå kompleksiteten i tverrfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter.
• Kan kritisk vurdere, og gi konstruktiv kritikk av, vitenskapelige arbeider innenfor sitt fagområde.

c) Doktoren

• Kan utøve sin forskning med faglig og etisk integritet, og kan identifisere og vurdere relevante miljømessige og etiske hensyn.
• Kan formidle forsknings- og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler, og delta i debatter innen fagområdet i internasjonale fora.
• Kan formidle resultater fra sitt forskningsarbeid til næringsliv, myndigheter og forvaltning, samt til allmennheten via kontakt med media.
• Kan plassere egen forskning innen større faglige og samfunnsmessige sammenhenger.
• Kan vurdere behovet for, ta initiativet til og eventuelt drive innovasjon innen sitt fag.

Normalt er det ingen begrensninger i tilgjengelighet til programmet utfra nedsatt funksjonsnedsettelse. I så fall vil det blir forsøkt å tilpasse et opplegg i tråd med den enkeltes funksjonsnedsettelse så langt det er praktisk mulig.

Generell informasjon om universell utforming og tilrettelegging ved NMBU: https://www.nmbu.no/lmu.