Natur- og matvitenskap

VITNEMÅLSTEKST

Ph.d.-programmet Natur- og matvitenskap, ved Fakultet for kjemi, bioteknologi og matvitenskap, består av 6 studieretninger (mikrobiologi, bioteknologi, kjemi, bioinformatikk, anvendt statistikk og matvitenskap). Ph.d.-studiet bygger på en relevant masterutdanning, men gir en utvidet og dypere kompetanse innen det aktuelle fagområdet. Det skal stimulere til kritisk tenkning, formidling av kunnskap og faglig samarbeid. Programmet består av et selvstendig forskningsarbeid som leder til en vitenskapelig avhandling på høyt faglig nivå, og en opplæringsdel på minimum 30 studiepoeng.

• Anvendt statistikk

En ph.d.-grad i anvendt statistikk kvalifiserer til forskning på internasjonalt nivå innen fagområdet, gir et nødvendig teoretisk fundament for statistisk metodeforskning og et solid erfaringsgrunnlag innen anvendt statistisk forskning. Gjennom utdannelsen og forskningen erverves dessuten kompetanse innen bruk av moderne beregningsverktøy og statistisk programmering. Forskningsarbeidet som ligger til grunn for den vitenskapelige avhandlingen gir en fordypning innen et spesialfelt, og skal være på et høyt internasjonalt nivå.

• Bioinformatikk

En ph.d.-grad i bioinformatikk gir forskningskompetanse på internasjonalt nivå innen fagområdet. Utdannelsen gir anvendte og teoretiske kunnskaper innen sentrale bioinformatiske temafelt som sekvensanalyse, genomikk, transkriptomikk og metabolomikk. Videre gir det kompetanse i å løse biologiske problemstillinger ved hjelp av datamaskiner, inkludert bruk og utvikling av algoritmer og programvare som anvendt på molekylærbiologisk data kan lede til ny biologisk innsikt. Forskningsarbeidet som ligger til grunn for den vitenskapelige avhandlingen gir en fordypning innen et spesialfelt, og skal være på et høyt internasjonalt nivå.

• Bioteknologi

En ph.d. grad i bioteknologi kvalifiserer for forskning på internasjonalt nivå, og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles høye krave til bioteknologisk kompetanse og analytisk tenkning. Utdannelsen gir bred teoretisk bakgrunn om struktur og funksjon til viktige molekyler i levende celler som aminosyrer, proteiner, DNA, RNA, karbohydrater og fett. Videre er bruk av moderne vitenskapelig utstyr og arbeidsmetoder sentralt. Forskningsarbeidet som ligger til grunn for den vitenskapelige avhandling gir en fordypning innen et spesialfelt, og skal være på et høyt internasjonalt nivå.

• Kjemi

En ph.d.-grad i kjemi kvalifiserer for forskning på internasjonalt nivå, og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles høye krave til kjemisk kompetanse og analytisk tenkning. Utdannelsen gir gode teoretiske kunnskaper om kjemiske komponenter og hvordan de lages både i laboratoriet og i naturen og hvordan de påvirker våre omgivelser. Både kvalitative og kvantitative analytiske metoder er sentrale i studiet. Praktiske erfaring i bruk av moderne vitenskapelig utstyr og arbeidsmetoder inngår i dette. Forskningsarbeidet som ligger til grunn for den vitenskapelig avhandling gir en fordypning innen et spesialfelt, og skal være på et høyt internasjonalt nivå.

• Matvitenskap

PhD i matvitenskap skal kvalifisere for internasjonal forskning innen ulike typer mat og matkomponenter både innenfor råstoff og prosess, der kombinasjoner av fysiske og kjemiske parameter inkludert fermentering ved mikroorganismer og modning av produkt er viktig. Forskningsfelter der fordypning og kombinasjon i mat ernæring og helse, mat og teknologi eller matkomponenter og funksjonell genomikk ligger innenfor spesialområder. Alle fagfelt skal være på et høyt internasjonalt nivå.

• Mikrobiologi

En ph.d.-grad i mikrobiologi kvalifiserer for forskning på internasjonalt nivå, og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles høye krave til mikrobiologisk kompetanse og analytisk tenkning. Utdannelsen gir brede teoretiske kunnskaper om mikroorganismenes fysiologi, metabolisme, genetikk, systematikk og økologi, og praktiske erfaring i bruk av moderne vitenskapelig utstyr og arbeidsmetoder. Forskningsarbeidet som ligger til grunn for den vitenskapelig avhandling gir en fordypning innen et spesialfelt, og skal være på et høyt internasjonalt nivå.

Programmet har grunnlag i den overordnede beskrivelsen av ph.d.-utdanningen ved NMBU, og er regulert av "Forskrift for graden philosophiae doctor (ph.d.) ved Norges miljø- og biovitenskapelige universitet".

OPPTAKSKRAV

Se ph.d.-forskriften §5.

For å bli tatt opp som ph.d.-student ved NMBU må søkeren ha sterk faglig bakgrunn fra relevant utdanning tilsvarende en femårig norsk mastergrad.

Søkeren må dokumentere engelskkompetanse i henhold til NMBUs ph.d.-forskrift §5-2(3)

For opptak til ph.d.-programmet i Natur- og matvitenskap må søkeren dokumentere:

• Utdanning på masternivå må inneholde ett selvstendig arbeid med omfang på minimum 30 studiepoeng.
• Karakter B eller bedre på masteroppgaven
• Gjennomsnittskarakter B eller bedre på emner på masternivå som inngår i kvalifiserende grad
• Gjennomsnittskarakter C eller bedre på emner på bachelornivå som inngår i kvalifiserende grad

Kandidater som ikke oppfyller kravene, kan tas opp etter individuell vurdering av fakultetets forskningsutvalg.

En søknad på en stipendiatstilling ved NMBU er samtidig en søknad om opptak til et ph.d.-program og overnevnt dokumentasjon skal legges ved stillingssøknaden.

For søkere ansatt ved andre institutsjoner eller som ikke søker på en stipendiatstilling ved NMBU

En egen søknad om opptak sendes til fakultetet, på fastsatt søknadsskjema, og skal være behandlet senest 3 måneder etter oppstart.Finansiering for hele ph.d.-utdanningen må dokumenteres.

EVALUERING AV LÆRINGSUTBYTTE

Graden philosophiae doctor (ph.d.) tildeles på grunnlag av:

• Godkjent opplæringsdel
• Godkjent vitenskapelig avhandling
• Godkjent prøveforelesning over oppgitt emne
• Godkjent forsvar av avhandlingen i en offentlig disputas

Se forskriften §12.

EVALUERINGSFORMER

Opplæringsdelen evalueres via ulike evalueringsformer som muntlig eller skriftlig eksamen, oppgaveinnlevering eller semesteroppgave. Innhold i doktorgradsarbeidet og opplæringsdelen godkjennes av fakultetets Forskningsutvalg, og framdriften følges opp av utvalget via årlige framdriftsrapporter og de obligatoriske seminarene (startseminar, midtveisevaluering og sluttseminar). Øvrige læringsutbyttemomenter trenger ingen egen evaluering, men det er hovedveileders ansvar å bidra til at målene nås via relevante tiltak, via faglige diskusjoner og initiativ til formidlingsarbeid innen tidsrammen for doktorgradsarbeidet.

Doktoravhandlingen er et selvstendig arbeid av kandidaten, og kandidaten kan søke om å levere den inn til vurdering uten godkjenning av veileder. Det vil si at veileders kvalitet og kommentarer ikke nødvendigvis trengs å bli tatt til følge.

EIER OG KONTAKTINFORMASJON

Fakultet for kjemi, bioteknologi og matvitenskap.

Forskerutdanningssekretær/ ph.d.-kontakt: Wenche Johnsrød, [email protected], tlf. 67232496

Godkjent av:

Dato:

HOVEDMÅL

Ph.d.-programmet i Natur- og matvitenskap skal kvalifisere for forskningsvirksomhet av internasjonal standard innen instituttets fagområder og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles store krav til vitenskapelig innsikt og analytisk tenkning, i samsvar med god vitenskapelig skikk og forskningsetiske standarder. Ph.d.-utdanningen skal gi kandidaten kunnskaper, ferdigheter og kompetanse i samsvar med det nasjonale kvalifikasjonsrammeverket.

Målene blir i siste instans evaluert via prøveforelesning og forsvar av doktoravhandlingen.

SAMFUNNSRELEVANS

Ph.d.-programmet i Natur- og matvitenskap skal kvalifisere for forskning på internasjonalt nivå innen fakultetets fagområder, og for annet arbeid i samfunnet hvor det stilles store krav til vitenskapelig innsikt og analytisk tenkning.

LÆRINGSUTBYTTE

KUNNSKAPER

Ved fullført ph.d.-program i Natur- og matvitenskap forventes det at den nye doktoren

• Har inngående kunnskaper innenfor valgte studieretning (mikrobiologi, bioteknologi, kjemi, bioinformatikk, anvendt statistikk eller matvitenskap), og er i kunnskapsfronten i sitt spesialfelt.
• Har inngående kunnskaper om vitenskapelige teorier og metoder knyttet til fagområdet.
• Kan vurdere og analysere ulike teorier, metoder og prosesser i forskning og faglige utviklingsprosjekter - også i et internasjonalt perspektiv.
• Kan bidra til utvikling av ny kunnskap, nye teorier og metoder innenfor fagområdet.

FERDIGHETER

• Ved fullført ph.d.-program i Natur- og matvitenskap forventes det at den nye doktoren
• Kan formulere problemstillinger, og planlegge og gjennomføre forskning og faglig utviklingsarbeid på internasjonalt høyt nivå innen sitt fagområde.
• Kjenner til vitenskapelig utstyr, instrumenter og analyseverktøy som brukes innen sitt spesialfelt, og behersker utstyr vedkommende selv normalt bruker.
• Behersker relevante statistiske metoder.
• Har bidratt gjennom original forskning til ny kunnskap som kan publiseres i internasjonale tidsskrifter med ordning for fagfellevurdering.
• Kan håndtere kompleksitet, skape overblikk og syntetisere vitenskapelig informasjon.
• Kan kritisk vurdere og gi konstruktiv kritikk på vitenskapelige arbeider innenfor sitt fagområde.
• Kan formidle forskningsresultater både skriftlig og muntlig i vitenskapelige, så vel som populærvitenskapelige fora.

GENERELL KOMPETANSE

Ved fullført ph.d.-program i Natur- og matvitenskap forventes det at den nye doktoren

• Kan utøve sin forskning med faglig og etisk integritet, og kan identifisere og vurdere relevante miljømessige og etiske problemstillinger innen sitt fagområde.
• Kan risiko vurdere sin egen virksomhet og ivareta helse, miljø og sikkerhet.
• Kan ta del i komplekse tverrfaglige arbeidsoppgaver og prosjekter.
• Kan formidle forsknings- og utviklingsarbeid gjennom anerkjente nasjonale og internasjonale kanaler og delta i debatter innen fagområdet i internasjonale fora.
• Kan formidle resultater fra sitt forskningsarbeid til næringsliv, myndigheter og forvaltning, samt til allmennheten via kontakt med media.
• Kan undervise studenter innen sitt fagområde eller spesialfelt.
• Kan plassere egen forskning innen større faglige og samfunnsmessige sammenhenger.
• Kan vurdere behovet for og eventuelt ta initiativet til innovasjon innen sitt fag.

LÆRINGSAKTIVITETER

KUNNSKAPENE OPPNÅS GJENNOM

• Opplæringsdelen på minimum 30 studiepoeng, som gir utvidet fagkompetanse både i dybde og bredde Opplæringsdelen tilpasses ph.d.-studentens individuelle spesialisering innen fagområdet og inkluderer minimum 5 studiepoeng i forskningsetikk.
• Å lese og holde seg oppdatert på litteratur innen sitt fagområde/ spesialfelt.
• Å utføre selve forskningsarbeidet.
• Arbeidet med avhandlingens innledende sammenfatning, der kandidaten selvstendig har skrevet en introduksjon som gir teoretisk og praktisk bakgrunn for forskningsarbeidet, diskuterer og begrunner valg og bruk av metoder og setter egne resultater inn i et internasjonalt fagperspektiv.

FERDIGHETENE OPPNÅS GJENNOM

• Å delta i planlegging og utforming av eget ph.d.-prosjekt.
• Veiledning, der ph.d.-studenten aktivt drar nytte av veiledningsgruppens kompetanse.
• Egen forskningsaktivitet.
• Å utvikle et eget faglig nettverk utover veiledningsgruppen.
• Deltakelse på metodekurs og skrivekurs der det er relevant.
• Arbeid med egne publikasjoner og håndtering av kommentarer fra referees.
• Arbeid avhandlingen.
• Å delta i seminarer der andre ph.d.-studenters og forskeres ideer og resultater diskuteres.

GENERELL KOMPETANSE OPPNÅS GJENNOM

• Å delta på et kurs i forskningsetikk med et omfang på minst 5 studiepoeng.
• Å være medveileder for masterstudenter.
• Veiledning og egen forskning.
• Arbeid med publikasjoner og avhandlingen.
• Prøveforelesningen. Prøveforelesningen krever at man er i stand til å sette seg inn i et oppgitt emne på kort tid (det vil si tidsplanlegge godt og søke/velge/vurdere/bearbeide informasjon), og gi en muntlig presentasjon av dette temaet.
• Å presentere egne forskningsresultater på nasjonale og internasjonale vitenskapelige konferanser.
• Å holde studentforelesninger eller være øvingslærer innen sitt kompetanseområde.
• Holde tre seminarer om sitt forskningsarbeid.

SAMARBEID MED ANDRE INSTITUSJONER

Studiet gjennomføres ved NMBU og/eller tilknyttede eksterne institusjoner. Hver ph.d.-student gis en hovedveileder og en eller flere faglige medveiledere. Hvis personer fra andre institusjoner er involvert i prosjektet er det naturlig at disse deltar i veiledergruppen. Dersom det er behov for å tilegne seg nye og avanserte metoder, eller gjennomføre forskningsarbeid som det ikke er forutsetninger for å gjøre ved NMBU, legges det til rette for at kandidaten kan oppholde seg ved andre nasjonale eller internasjonale institusjoner.

INTERNASJONALT PERSPEKTIV

Fagmiljøene ved Fakultet for kjemi, bioteknologi og matvitenskap har brede nasjonale og internasjonale nettverk. Ph.d.-kandidater trekkes med i slik nettverk og samarbeid på lik linje med andre vitenskapelige ansatte. Det er veileder(e)s ansvar å sikre at kandidaten får delta i relevante møter, nettverk, samarbeid med fagmiljøer utenfor fakultetet og NMBU. Se også over - Samarbeid med andre institusjoner.

STUDIETS TILGJENGELIGHET

Generell informasjon om universell utforming og tilrettelegging ved NMBU: https://www.nmbu.no/lmu.

UTVEKSLINGSMULIGHETER

NMBU legger til rette for utveksling, nasjonalt og internasjonalt. Deler av doktorgradsarbeidet eller doktorgradskurs kan gjennomføres ved andre norske eller utenlandske akademiske institusjoner, der dette kan innpasses i planene og finansiering er sikret.