Finner retningen …
Finner retningen …
HVL · Lavere nivå
Opptaksreglene endres fra 2027: tilleggspoeng for høyere utdanning, fremmedspråk, kjønn og folkehøgskole fjernes. Historiske poenggrenser er derfor ikke direkte sammenlignbare med framtidige opptak.
Noen studier — blant annet ved private høyskoler, Politihøgskolen og Forsvaret — har egen søknadsvei utenom Samordna opptak. Sjekk alltid HVL egne sider for detaljene.
Offisielle, åpne tall for Uteundervisning for utforskertrang, 1.-10. trinn ved HVL: studentenes egne vurderinger fra Studiebarometeret (NOKUT) og gjennomføring og frafall fra DBH/HK-dir.
Vi har ikke nok datagrunnlag for dette studieprogrammet ennå. Studiebarometeret publiserer bare snitt når nok studenter har svart, og gjennomføringstall finnes først når et startkull har passert normert studietid.
Bli den første til å dele et bilde fra Uteundervisning for utforskertrang, 1.-10. trinn.
Ingen innlegg fra studenter ennå. Bli den første til å dele erfaringene dine.
Går du – eller har du gått – Uteundervisning for utforskertrang, 1.-10. trinn? Trykk «Stem» og si din mening, helt anonymt. Svarene vises i fordelingen med en gang.
Laster botkontroll.
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Gjennomsnittlig svar: ingen svar
Lærestedets egen beskrivelse av studiet, slik den er publisert i Felles studentsystem.
Uteundervisning for utforskartrong handlar om korleis elevar og lærarar saman kan arbeide med utradisjonelle og nyskapande didaktiske tilnærmingar med variert fagleg innhald ute. Dette opnar for ei kritisk forståing av korleis elevane sitt natursyn blir forma gjennom kulturelle uttrykk og didaktiske praksisar.
I studiet blir det lagt vekt på naturferdsel, opplevingar og fagleg kunnskap, samt korleis du som lærar kan hente inspirasjon frå leik, skjønnlitteratur og digitale medium. Gjennom naturfagleg, kroppsleg og annan sansleg utforsking blir samspelet mellom natur og individ løfta fram. Det estetiske blir eksemplifisert gjennom bruk av kroppen i rørsleaktivitet, barn og unge sine møte med natur og naturfagleg kunnskap, samt møte med naturframstillingar i litteratur og dataspel.
I dette studiet blir didaktiske opplegg for uteundervisning kombinert med det å leggje til rette for barns nysgjerrigheit, engasjement og utforskartrong.
Studiet er nett- og samlingsbasert.
UTE801: Muntlig eksamen i gruppe. Digitalt, ca 40 min. Bygger på obligatorisk læringsaktivitet 2, og gjennomføres i de samme gruppene.
Individuell karakter. Karakterskala A - F, der F tilsvarer ikke bestått.
UTE802: Hjemmeeksamen 5 dager
Karakterskala A-F, der F tilsvarer ikke bestått
UTE801:
Emnet er bygget opp rundt tre obligatoriske samlinger på to dager med støttende nettundervisning og studiegrupper. Studiet legger vekt på studentaktive arbeidsformer og arbeidet vil foregå i grupper/par og individuelt. Samlingene vil i stor grad foregå utendørs, og inkludere formidlingsøkter, studentpresentasjoner, dialogiske arbeidsformer, utprøvinger og utforsking/forskende tilnærming. Det vil bli organisert veiledningsgrupper basert på trinnet deltakerne arbeider på. Studentene oppfordres til å veilede hverandre og arbeide i kollokvier.
Canvas vil bli benyttet som læringsplattform.
UTE802:
Emnet er bygget opp rundt tre obligatoriske samlinger på to dager med støttende nettundervisning og studiegrupper. Studiet legger vekt på studentaktive arbeidsformer og arbeidet vil foregå i grupper og individuelt. Samlingene vil i stor grad foregå utendørs og inkludere formidlingsøkter, studentpresentasjoner, dialoger, utprøvinger og utforsking/forskende tilnærming. Det vil bli organisert veiledningsgrupper basert på trinnet deltakerne arbeider på. Studentene oppfordres til å veilede hverandre og arbeide i kollokvier.
Canvas vil bli benyttet som læringsplattform.
Uteundervisning for utforskartrong handlar om korleis elevar og lærarar saman kan arbeide med utradisjonelle og nyskapande didaktiske tilnærmingar med variert fagleg innhald ute. Dette opnar for ei kritisk forståing av korleis elevane sitt natursyn blir forma gjennom kulturelle uttrykk og didaktiske praksisar.
I studiet blir det lagt vekt på naturferdsel, opplevingar og fagleg kunnskap, samt korleis du som lærar kan hente inspirasjon frå leik, skjønnlitteratur og digitale medium. Gjennom naturfagleg, kroppsleg og annan sansleg utforsking blir samspelet mellom natur og individ løfta fram. Det estetiske blir eksemplifisert gjennom bruk av kroppen i rørsleaktivitet, barn og unge sine møte med natur og naturfagleg kunnskap, samt møte med naturframstillingar i litteratur og dataspel.
I dette studiet blir didaktiske opplegg for uteundervisning kombinert med det å leggje til rette for barns nysgjerrigheit, engasjement og utforskartrong.
Studiet er nett- og samlingsbasert.
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
Slik Uteundervisning for utforskertrang, 1.-10. trinn er bygd opp for kullet som startet høsten 2026, registrert av lærestedet i FS. Semesteret er det lærestedet har satt på hvert emne; der det mangler, brukes året fra gruppenavnet og emnets eksamenstermin, og der ingen av delene finnes, står det.
1. semester
Høst · 1. studieår
1 obligatoriskt15 sp obligatorisk
2. semester
Vår · 1. studieår
1 obligatoriskt15 sp obligatorisk
Kilde: Felles studentsystem (FS) via Høgskulen på Vestlandet, slik den var publisert for høsten 2026. Høgskulen på Vestlandet er ikke ansvarlig for innholdet på denne siden.
← Alle studier ved HVLSammenlign Uteundervisning for utforskertrang, 1.-10. trinn med andre studier →