Matematikkdidaktisk forskning - lærerkompetanse, undervisning og vurdering

Etter fullført emne skal du ha tilegnet deg:

Kunnskaper om

• matematikkdidaktikk som vitenskapsområde og forskningsfelt
• hvordan matematikklærerkompetanse kan beskrives og forskes på
• vurdering i matematikk og om forskning på samspillet mellom holdninger til matematikk, undervisning og læring og hvordan det forskes på dette
• hvilken rolle språk og kommunikasjon har for matematikkundervisningen og om matematikkundervisning i flerkulturelle klasserom

Ferdigheter til å

• orientere deg i faglitteratur, analysere og forholde deg kritisk til informasjonskilder og sentrale teorier innenfor det matematikkdidaktiske forskningsfeltet
• anvende faglitteratur og tidligere erfaringer fra praksisfeltet til å strukturere og formulere faglige resonnementer knyttet til matematikk og samfunn, herunder også om matematikkundervisning i flerkulturelle klasserom
• kritisk vurdere forskning om undervisning og læring i matematikk og om matematikklærerkompetanse
• formulere et forskningsspørsmål som kan diskuteres og besvares ved hjelp av matematikkdidaktisk forskning
• finne frem til relevant faglitteratur på et selvvalgt og godt avgrenset tema og belyse sentrale funn i tidligere forskning med utgangspunkt i et forskningsspørsmål du selv har formulert
• kunne relatere det du lærer, til matematikkundervisning i ungdomsskolen og videregående skole i Norge

Generell kompetanse til å

• uttrykke deg muntlig og skriftlig om forskning på matematikk i skole og samfunn
• reflektere kritisk over og diskutere faglige, forskningsmessige spørsmål og problemstillinger som er sentrale i matematikkdidaktisk forskning
• med stor grad av selvstendighet videreutvikle egen kompetanse i matematikkdidaktikk og sette deg inn i nye temaer

Studenter må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke opptak til våre studieprogrammer.

Emnet er åpent for studenter på Lektorprogrammet og Profesjonsrettet master med integrert praktisk-pedagogisk utdanning.

Undervisningen vil gis i form av forelesninger i tillegg til studentaktive metoder som drøfting av forskningsartikler, framlegg fra selvvalgt eller pensumlitteratur.

Den obligatoriske komponenten på emnet er en skriftlig oppgave i form av et essay på 3000-4000 ord. Til essayet skal du utvikle en vitenskapelig problemstilling og legge opp ett selvvalgt pensum på 100-120 sider med teoretiske og empiriske artikler.

Felles pensum vil bestå av teoretiske og empiriske artikler hentet fra matematikkdidaktisk forskning. For å vise fremveksten av forskningsfeltet vil enkelte sentrale, eldre artikler eller kapitler i håndbøker inkluderes, men hoveddelen av pensum vil være hentet fra forskning de siste ti årene. Omfang ca. 500 sider.

Dersom det er færre enn 5 studenter på emnet, vil det kunne tilbys alternativ undervisning tilpasset gruppens størrelse.

Obligatoriske forhold i undervisningen: Skriftlig oppgave (essay)

Adgang til undervisning

Dersom du har gjennomført og fått godkjent obligatorisk undervisning, har du ikke krav på ny undervisning. Dersom du har fått undervisningsopptak til emnet, men ikke har gjennomført eller fått godkjent obligatorisk undervisning, har du rett til ny undervisning når det er ledig kapasitet.

Undervisningen er kun åpen for studenter med opptak i emnet.

Muntlig eksamen.

Faglige krav for å kunne avlegge eksamen: Godkjent skriftlig oppgave.

Dette emnet tilbyr både utsatt og ny eksamen.

Studenter som har fått innvilget gyldig fravær har mulighet til å ta utsatt eksamen.

Studenter som ikke består eksamen, har mulighet til å ta ny eksamen.

Utsatt eksamen/ny eksamen avholdes normalt innen tre måneder etter ordinær eksamen.

Studenter som kvalifiserer til enten utsatt eksamen eller ny eksamen må kontakte studieadministrasjonen for å bli meldt opp.