Kunsthistoriens historie og metoder

Ved å gjennomføre dette emnet, vil du:

• Få inngående kunnskap om nyere kunsthistories vitenskapelige og kunstfaglige teorier og metoder, samt utvikle evnen til å analysere og forholde deg kritisk til disse.
• Selvstendig kunne anvende teoriene og metodene i din egen masteroppgave.
• Oppøve evnen til skriftlig fremstilling.

Studenter med studierett på program må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

For å få opptak til dette emnet, må du være student på KKMK:HFM2-KUN eller KUNVIS:HFM2-KUN.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke om opptak til våre studieprogrammer.

Undervisningen består av ti tretimers økter, fordelt på forelesninger og seminarundervisning.

For at du skal kunne fremstille deg til eksamen, må du ha gjennomført og fått godkjent følgende obligatoriske undervisningsaktiviteter:

• Oppmøte i minimum 70 % av undervisningen

Hvis du er borte fra undervisningen mer enn den tillatte grensen, må du søke om gyldig fravær.

Godkjent obligatorisk aktivitet er gyldig det semesteret du får den godkjent, samt de to neste gangene emnet går.

3 dagers hjemmeeksamen. Besvarelsen din skal være på 6-7 sider à 2.300 tegn, ikke medregnet mellomrom, litteraturliste, illustrasjoner og noteapparat.

Du leverer din besvarelse i eksamenssystemet Inspera. Les om hvordan du skal levere. Du må gjøre deg kjent med innlogging og innleveringsmåte i god tid før innleveringsfristen.

Ved oppgaveskriving plikter du å gjøre deg kjent med reglene for kildebruk og referanser. Ved brudd på reglene kan du bli mistenkt for fusk/forsøk på fusk. Se eksempel på hvordan du refererer riktig.

All obligatorisk undervisningsaktivitet må være godkjent for at du skal kunne fremstille deg til eksamen.

Tidligere eksamensoppgaver.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt

Annet

Obligatorisk for 1. semester studenter ved studieretning for kunsthistorie.

Fra og med våren 2008 kan emnet, ved søknad til programmet, erstattes av KUN4035 - Verk i kontekst. Fortolkningsstrategier i en mastergrad.

Hvordan be om begrunnelse
Hvordan klage på karakterfastsetting eller formelle feil

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

Emneevaluering høsten 2007

Emneevaluering høsten 2009

Fra og med våren 2010 publiseres alle rapporter fra periodisk evaluering av emner ved IFIKK samlet på instituttes studiekvalitetssider

Pensum merket med # vil være tilgjengelig i Kompendium i Akademika.

Husk legitimasjon ved kjøp av kompendium hos Akademika!

Fagansvarlig Bente Larsen

I: Introduksjon

#Roland Barthes: "Cy Twombly: Works on Paper" i The Responsibility of Forms: Critical Essays on Music, Art and Representation, Berkeley 1991. University of California Press. s. 157-175 (18 s.) .

#Susan Sontag: "Against Interpretation" i Against Interpretation and Other Essays: New York, London 1990, Anchor Books Boubleda. s. 3-14 (11 s.).

II: Historie

Margaret Iversen: Alois Riegl: Art History and Theory, Cambridge 1993. MA:MIT Press.

III: Ikonografi

Baxandall, Michael : Michael Baxandall, "Patterns of Intention" i: Donald Preziosi (ed.), The Art of Art History. A Critical Anthology, Oxford University Press 2009. New Haven, Conn. : Yale University Press. s 45-53.

Holly, Michael Ann : Panofsky and the foundations of art history, 1985. Ithaca, N.Y. : Cornell University Press. 267 s.

IV: Ikonologi/semiotikk

Mieke Bal, Norman Bryson: "Semiotics and Art History: A Discussusion of Context and Senders" i Donald Preziosi (ed.): The Art of Art History. A Critical Anthology, New Haven, Conn. 2009. Oxford University Press. pp. 243-256.

Hans Belting : "Image, Medium, Body: A New Approach to Iconology" i Critical Inquiry 31. 2, Winter 2005. s. 302-319. Lenke.

V: Blikk og betydning

Georges Didi-Huberman: Confronting Images, The Pennsylvania State University Press, 2005. s.1-51 og 219-271.

VI: Hermeneutikk

# Hans-Georg Gadamer: "The Ontology of the Work of Art and its Hermeneutical Significance" i Richard Kearney and David Rasmussen (ed.): Continental Aesthetics, Blackwell 2001. s. 321-338.

#Gottfried Boehm , "Bidrag til en billedets hermeneutik" i: Jørgen Dehs (red.): Æstetiske teorier, Odense Universitetsforlag 1995.

En student som har en funksjonshemning og/eller kroniske eller akutte helseproblemer som fører til vesentlige ulemper i eksamenssituasjonen i forhold til andre studenter, kan søke om tilrettelegging ved eksamen. Mødre som ammer kan søke om tilleggstid på eksamen.