Historiske grunnlagsproblemer: teori og historiografi

Studentene skal:

• kjenne til sentrale teoritradisjoner, vendinger og grunnlagsdebatter i historiefaget;
• kunne identifisere hva teori er og gjør i historikernes tekster;
• kune identifisere teorienes opphav;
• plassere historiske arbeid i en historisk og historiografisk kontekst, samt gjøre rede for sentrale forståelser av historie og historieskrivning inkludert analysenivå;
• kjenne betydningen av sentrale, komplekse begreper fra pensum og selv bruke dem skriftlig og muntlig.

Studenter med studierett på program må hvert semester søke og få plass på undervisningen og melde seg til eksamen i Studentweb.

Emnet kan tas av studenter med opptak på masterprogrammet i historie, masterprogrammet i European History, lektorprogrammet med masterspesialisering i historie eller profesjonsrettet master med integrert praktisk-pedagogisk utdanning (masterspesialisering i historie).

Studenter tatt opp til andre masterprogrammer, kan etter søknad få adgang til emnet hvis dette er klarert med eget program.

Dersom du ikke allerede har studieplass ved UiO, kan du søke om opptak til våre studieprogrammer.

Undervisningen gis i form av seminarer.

Det er lagt inn obligatoriske aktiviteter i løpet av semesteret, så man må delta i undervisningen for å kunne gå opp til eksamen.

Spesifikk informasjon om de obligatoriske aktivitetene vil gis i Canvas.

Emnet vurderes med en semesteroppgave.

Oppgaven skal være på maksimalt 5000 ord, fotnoter inkludert. Bibliografi eller vedlegg er ikke inkludert.

Detaljene om mulige temaer og struktur av oppgaven gis i seminar og legges ut på Canvas tidlig i semesteret.

En semesteroppgave eller tilsvarende som er bestått, kan ikke leveres på nytt i bearbeidet form.

Dersom du trekker deg fra eksamen etter fristen bruker du et eksamensforsøk.

Annet

Emnet er obligatorisk i masterstudiet i historie.

Evaluering av emnet

Tilbakemelding fra studentene våre er avgjørende for at vi skal kunne tilby best mulige emner og studieprogrammer. Vi gjennomfører fortløpende evaluering av dette emnet, og med jevne mellomrom ber vi studentene delta i en mer omfattende, periodisk evaluering av emnet.

Periodiske emnerapporter