Studentaktive læringsformer og vurdering i engelsk-undervisningen

Etter å ha fullført emnet, kan du:

• se engelskspråkets kontraster og likheter med norsk/andre fremmedspråk og utnytte disse for å utvikle undervisningsmateriale
• gjøre rede for ulike vurderinger som gjøres i utformingen av pedagogisk materiale
• planlegge, organisere og presentere lærestoff knyttet til konkrete læreplanmål
• bruke kulturuttrykk fra den anglofone verden i utarbeidingen av pedagogisk materiale til bruk i undervisningen
• formidle læringsstrategier for å lytte, lese, skrive, tale, lære vokabular og grammatikk i et undervisningsmateriale
• vurdere egenprodusert undervisningsmateriale opp mot læreplanmålene det skal dekke, hvorvidt undervisningsopplegget eller materialet fungerte etter hensikten, elevenes læringsutbytte, samt mulige forbedringer
• gjenkjenne det teoretiske grunnlaget for ulike typer læringsressurser
• gjøre rede for engelskundervisningens pedagogiske mål og utfordringer
• vurdere kvaliteten og relevansen av ulike læringsressurser
• vurdere elevtekster og muntlige fremføringer med faglig forankring i kompetansemål og vurderingskriterier (lokalt- og sentralgitte)

Emnet har en undervisningsdel og en praksisdel.

Undervisningen i emnet gis i form av seminarer og veiledning i mindre grupper på totalt 15 timer fordelt på 7 møter gjennom semesteret, og det forutsettes at du deltar aktivt i undervisningen og møter forberedt til timene.

Det er krav om oppmøte til 60 % av undervisningen. I dette emnet må du møte til 4 av 7 seminarer/samlinger. Kravet er absolutt.

Fraværsgrensen skal dekke normalt sykdomsfravær og liknende. Du får derfor ikke gyldig forfall til undervisning på grunnlag av legeattest, selv om fraværet skyldes hindringer som du selv ikke kan lastes for.

I særlige tilfeller, for eksempel ved alvorlig eller langvarig sykdom, kan du søke om tilrettelegging.

Emnet har totalt 15 dagers praksis, der du sammen med 9. semester-medstudenter fra masterspesialiseringen i engelsk blir tilknyttet en erfaren veileder ved en praksisskole som instituttet har avtale med. Du skal utarbeide et undervisningsopplegg i nær sammenheng med fagets læreplan, som skal prøves ut i en eller flere klasser (to dobbelttimer i én klasse eller én dobbelttime i to klasser). Temaet kan være språk, litteratur eller kultur, adskilt eller i sammenheng. Refleksjon i samspill med medstudentene og veileder er en viktig del av praksisen, og der det er mulig skal du være til stede i en medstudents undervisning og i veileders undervisning i minst en økt.

Du utarbeider innholdet og tidsplanen for praksisdelen i samarbeid med veileder ved praksisskolen. Planen for praksis skal godkjennes av faglærer, og praksisveileder skal godkjenne at praksisen er gjennomført. Utprøvingen av undervisningsopplegget i klasserommet er obligatorisk og må være godkjent for at du skal kunne gå opp til eksamen

Eksamensformen på emnet er en gruppeeksamen med muntlig presentasjon i form av en podcast.

Du vil få ytterligere informasjon om innhold og andre krav i løpet av semesteret.

• Syk på eksamen / utsatt eksamen
• Ta eksamen på nytt