NO-918 Begynneropplæring i lesing, skriving og muntlige ferdigheter for 1.-7. trinn

KUNNSKAP

Etter fullført emne skal studenten ha kunnskaper om

• begynnende lesing, skriving og utvikling av muntlige ferdigheter i barnehage og skole.
• barnelitteratur og relevant litteraturteor
• en lekbasert tilnærming til undervisning i lesing, skriving og muntlige ferdigheter
• sentrale læringsteorier, ulike måter å lære på og konsekvenser for begynneropplæringene
• de grunnleggende ferdighetene og deres betydning i begynneropplæringen
• muligheter og begrensninger ved bruk av ulike læremidler, digitale læringsressurser og relevante nettressurser i begynneropplæringen

FERDIGHETER

Etter fullført emne skal studenten kunne:

• planlegge, gjennomføre og analysere flerfaglige arbeid med hovedvekt på lesing, skriving og muntlige ferdigheter i begynneropplæring tilpasset alle elever, herunder også lavt- og høytpresterende elever
• planlegge, gjennomføre og analysere undervisning preget av lekbasert, problemløsende, utforskende, kreative og meningsfulle aktiviteter som stimulerer elevenes litterasitetsutvikling og muntlige ferdigheter
• planlegge, utføre og analysere undervisning der kropp, språk og ulike hjelpemidler brukes i læringsprosessen
• beherske og evaluere digitale hjelpemidler og bruke dem i undervisningssituasjoner i begynneropplæring
• evaluere aktiviteter i begynneropplæringen som fremmer de grunnleggende ferdighetene til elevene

GENERELL KOMPETANSE

Etter fullført emne

• har studenten innsikt i kjerneelementene i norskfaget og kan vurdere deres rolle og betydning i begynneropplæringen
• kan studenten gjennomføre læringssamtaler som støtter elevenes egenaktivitet, kreativitet og lærelyst i begynneropplæringen, med spesielt vekt på tidlig lesing, skriving og utvikling av muntlige ferdigheter
• kan studentene analysere og reflektere rundt egen undervisningspraksis og analysere og vurdere relevante problemstillinger i ei mangfoldig elevgruppe
• har studenten innsikt i lekpreget begynneropplæring i norskfaget

Emnet består av nettleksjoner i form av zoom-møter og enkelte videoer, lesning, arbeidsoppgaver, refleksjon, skriftlig nettdiskusjon i canvas og praksisrelaterte aktiviteter.

Det er lagt opp til to obligatoriske hybride samlinger (dvs. fysiske samlinger med mulighet for å delta digitalt) fordelt på høst- og vårsemesteret. Begge samlinger går over tre påfølgende dager.

De hybride samlingene gjennomføres i fellesskap med Institutt for matematiske fag og deres emne MA-935 Begynneropplæring i matematikk (15 sp) som tilbys parallelt med dette emnet.

Emnets arbeidsomfang er på rundt 400 timer

Eksamen består av to deleksamener. En mappeinnlevering i høstsemesteret som teller 50% og en semesteroppgave i vårsemesteret som teller 50% av sluttkarakter i emnet. Vurderingsuttrykk: Bestått/ikke bestått.

Eventuell utsatt eksamen gjennomføres i samme form som ordinær eksamen.

Studentene må ha gjennomført alle arbeidskrav i læringsplattformen og de må ha vært tilstede på begge de to hybride samlingene.

Arbeidskravene er faglige oppgaver, didaktiske oppgaver, refleksjonsnotater, diskusjoner, oppgaver om bruk av digitale elementer og utprøving i praksis. Det bygges opp en mappe som inngår i vurderingsgrunnlaget for emnet.

Nærmere beskrivelse av arbeidskravene vil bli gitt ved semesterstart.